第53期未來Family雜誌

閱讀素養2.0

台灣校園推動閱讀十餘年,獲得許多國中、小響應。現代的父母也多半重視閱讀,從小大量購買各類書籍給孩子。而在新課綱推動之後,閱讀是種素養,而且恐怕是核心素養中的核心。

新課綱的推動,正式宣告閱讀素養2.0時代的到來。閱讀1.0重視「量」,大量閱讀、培養閱讀興趣;現在光是「喜歡讀」,已不足以應付複雜多變的外在環境,閱讀2.0重視的是「質」,講求閱讀素養,重視閱讀的歷程,包括檢索訊息、統整解釋、反思評鑑、識讀、理解、批判等等能力。閱讀素養成為未來世代核心能力中的核心,讀懂,比起多讀,學習更有效。

這讓父母產生了新的困惑:閱讀素養2.0時代裡,到底該注意哪些面向的問題?

本期雜誌探討了父母最關注的閱讀五大痛點,並以語文、數學、自然科學、社會等領域及兒童雜誌五大類型的書籍及雜誌閱讀文本為範例,一步步教導家長如何使用。

另外也報導了小學、國中到高中等不同學習階段的閱讀推廣績優學校,包括頂埔國小、新北中山國中及雙溪高中,看看他們如何教閱讀素養。

新課綱閱讀素養》重「量」更重「質」:國高中國文考題9千字起跳,讀不多,讀不懂,送去補習也沒用!

羅梅英(未來Family記者)

全文開放

中山女中月考倒數第8,聯考英文40分...從不被看好到成為總統,蔡英文4大關鍵學習之路

高竹君(未來Family記者)

全文開放

5個方法,幫孩子讀懂書

羅梅英(未來Family記者)

孩子只愛看漫畫,怎麼辦?資深名師&專家傳授4個經驗和技巧,讓閱讀不再偏食

羅梅英(未來Family記者)

全文開放

從每天的生活中閱讀學習

羅梅英(未來Family記者)

把課內該讀的都讀懂,學知識、方法和策略

羅梅英(未來Family記者)

靈活運用日常生活素材 教孩子理解世界的能力

王惠英(未來Family記者)

掌握故事敘述6要素,從讀到寫自己的故事

王惠英(未來Family記者)

練習從生活中舉例,發現數學是有用的

王惠英(未來Family記者)

帶著「問題」閱讀,學會統整訊息的能力

王惠英(未來Family記者)

透過ORID焦點討論,與歷史人物產生連結

王惠英(未來Family記者)

主題與類型多元,適合進行跨域整合

王惠英(未來Family記者)

當童書銷售量來到第一,其他家的孩子都在讀什麼書?博客來排行榜:偏重自主學習、解決問題的能力

羅梅英(未來Family記者)

全文開放

不同階段如何教閱讀素養? 從興趣萌發、閱讀理解到多元觀點

王惠英(未來Family記者)

全文開放

素養導向考題命題趨勢:4大出題方向、3大準備方式

羅梅英(未來Family記者)

新北後埔國小:多管齊下,推動閱讀

羅梅英(未來Family記者)

新北中山國中:透過閱讀教育,翻轉教學與學習方式

王惠英(未來Family記者)

新北雙溪高中:教孩子學會 面對不同文本的能力

羅梅英(未來Family記者)