「7:00了，你再不出門，我就要走了」，爸爸對著女兒吼叫著，然後就繼續在客廳待著，直到時鐘到了7:15分才走出家門，飛快的摧著油門，趕著送女兒上學，深怕女兒遲到。
這場景是許多家有學生早上的日常，而孩子也很難因著爸爸媽媽的催促加快腳步。因為，女兒知道：「爸爸不會這麼狠心，仍會擔心她遲到，而等她載她」。
想起在大學時，大四時有許多的實習課，都需要搭乘校車。其中，還記得是星期二，全部實習的同學，誰也不敢遲到半分，更多的學生是提前到達。因為這位星期二的校車司機，是不等人的；尤其經過實習的第一個禮拜，很多晚到的學生因公車走了，只好臨時叫計程車自己花錢趕去實習的學校。從此之後，只要到了星期二的實習，同學們都會加速吃飯速度甚至拎個三明治也就趕去搭車。
孩子出現「不當行為」時，最好的回應就是「自然的後果承擔」。以「早上上學為例」，當孩子經歷自己選擇的行為（太晚睡覺爬不起來），而產生不當的後果（遲到），之後就會讓孩子學習做出較好的選擇（早點睡覺早點起床）。
相反地，孩子雖然做了不當的行為，當孩子經歷自己選擇的行為（太晚睡覺爬不起來），結果，就是爸爸媽媽拼命的叫孩子醒來，費力的催促孩子上學，孩子並沒有承擔到自己晚睡晚起，因而遲到的後果。那孩子怎麼會覺得「晚睡晚起」有什麼不好？當然不會想改進自己的不當行為。
最常見的情形就是爸爸媽媽與孩子因為早上起床上學一事，在「起床氣」、「不耐煩」、「催促聲」外加一些「再不快點，我就要走了」等小威嚇的語氣中，日復一日的度過。(相關閱讀：有自控力的孩子不是逼出來的！「CAP原則」讓孩子學會勇於承擔「當下的責任」明白高度自律所帶來的高自由、高自信)
若父母的管教只停留在「言教」，而沒有「相對應的行動」，那就只是「嚇唬孩子」，就像聽到有人說「你再不來，警察就來抓你了」的道理是一樣的。「嚇唬」幾次之不管用了，而爸爸媽媽的「說話不算話」，也會讓孩子愈來愈不理會爸爸媽媽所說的話，隨著孩子年齡漸長，也就愈來愈不甩爸爸媽媽講什麼了，反正都是「假的」。
有句話說，沒有行動的信心是死的！如果一個人嘴裡喊著「我要有信心」，然後做事畏首畏尾，不敢嘗試任何新的挑戰，那仍舊是缺乏信心的表現，只是唱高調與空談；同樣地，即使一個人對於有沒有信心都不提，願意挑戰新事物、努力把想法付諸實現，那就是「有信心的人」。
同樣地，沒有行動的管教，也是無效地，對孩子來說，只是碎嘴、碎唸，說話不算話，對孩子行為的改變作用是有限的，通常是無效的；更可能一不小心就成了親子衝突的導火線。
有句話「人教人教不會，事教人一次就夠，人是叫不醒的，人只有痛醒」，因此，與其一味的對孩子說教，不如忍耐著看著孩子犯錯，讓孩子有機會從錯誤中承擔後果以能吸取教訓，以有機會覺醒與改變，展現屬於孩子真正的行動力，這就是爸爸媽媽最有行動力的管教了。
Photo：shutterstock/達志 數位編輯：黃晨宇
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