文 / 蔣承芳（台南市北勢國小教師）
水，在我們的生活中垂手可得，也正因為如此，我們往往不懂得珍惜。而水隨著不同的溫度、高度及環境，在大自然中會以不同的狀態呈現，有時是看不見、摸不到的氣態，有時是流動漂浮的液態，有時是造型特別的固態。不管是何種型態，都希望小小讀者透過生動的文字及剪紙拼貼的畫面，感受水的獨特進而珍惜水資源。
生活中的水
閱讀此書時，建議師長可以從以下幾個面向和孩子討論：
一、水有什麼不同的樣子
水的三態在國小階段屬於三年級課程，在生活中讓孩子找出水的各種樣貌，對於年紀小一點的孩子，則可以讓孩子從文字中找到水的三態。
二、水在哪裡
生活中的水存在於各個地方，也以三態的方式呈現，建議師長可以在討論水的三種型態之後，可以與孩子一起找一找水躲在哪裡？找到的水是何種型態？
三、水在生活中的議題
水具有調節地球溫度的功能，但當環境溫度過高，兩極冰帽融化時，地球會怎麼樣？又，當人們破壞環境，土壤無法涵養地下水，造成缺水的窘境時，對於人類的生活又會有何種影響？透過與孩子切身相關的議題討論作為本書的延伸活動，相信孩子所學到的不僅僅是書本上的知識，更多的是知識與內容內化之後所激發的保護地球環境的責任感。
作者：克莉絲黛拉・于艾-葛梅茲(Christelle Huet-Gomez)
譯者：楊雯珺
繪者：艾曼紐・烏塞斯(Emmanuelle Houssais)
出版社：遠流
出版日期：2017/04/27
https://www.books.com.tw/products/0010750109?sloc=main
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