陪著孩子一起錯,學習的目的不是拿滿分,但也不能讓他誤以為成績一點也不重要!

不論是父母或是孩子,成績是一種結果可以分析與檢視,讓孩子學習認識自我而不是被成績默默地綁架,有時侯是父母給自己的壓力太大,一不小心就把學習複雜化了,簡單一些將學習生活化,一天一點就能看見孩子的進步與能力,孩子也能感受到透過努力的過程,獲得了自己心目中的那個「好」,請務必給孩子時間並相信他/她一定可以。

自從棉花糖開始了嶄新的小學生活,我們的生活也被現有體制的「學習壓力」無禮地強行闖入,教育在體制內與體制外的差別也變得更加明顯了,一直以來我們都很想要將心目中的教育理想化,但實際上卻仍被體制內的競爭綁住也離不開,期望改革而不是換湯不換藥的相互矛盾。

小一生新學期的首要目標應該就是「注音符號」了,這也應該是所有小一新生與小一家長面臨到最直接的困境,聲調分不清、ㄣㄥ到底想怎樣、ㄛㄡ還不是都一樣、ㄝㄟ你們到底誰是誰?!這些問題除了孩子傻傻分不清也快把爸媽給搞瘋,接著這個燙手山芋又被扛著身負重任的安親老師們轉回到孩子們的身上,學也學不好的壓力就這樣無限循環著。

 

成績背後的真正意義到底是什麼?

棉花糖人生中的第一次考試是在開學的第八天,看著聯絡簿上寫著「考國語聽寫」,當下我還真的有些不能接受這令人窒息又急迫的學習進度,放下聯絡簿後,我看著連拼音尚還不太熟悉的棉花糖並問道:「你知道要考國語聽寫嗎?」他回答:「有啊!老師有說,考試會寫上分數,但那是什麼啊?」

第一次考聽寫,我並沒有特別幫他加強或是複習,原因很單純,因為想要讓棉花糖完整體驗考試的過程和感受並與我們分享,而不是順從我們安排的複習計劃走,孩子該學習的責任不要過度插手,反倒是針對考試的用意我花了比較長的時間與棉花糖溝通讓他了解何謂考試,隔天棉花糖帶回試本有點疑惑地跟我說:「媽咪,我沒有100分,但是差一點點,這樣算很好嗎?沒關係嗎」?!

「考試是什麼?為什麼要考試?考幾分才算很棒?」這些問題對於六歲的孩子而言似乎有點沉重,不過我們也不需要太過擔心會增加孩子的壓力而告訴孩子「考試或成績都不重要,沒關係」,這樣只會讓孩子在面對成績時手足無措,更誤導孩子也影響未來的自我價值觀,我們該讓孩子了解的是成績代表什麼,成績好壞怎麼定義,隱藏在成績背後的意義是什麼?

一張張的考卷和測驗本上最顯目的就是那紅色的分數,如果我們只把重點專注在成績上又再去追究其責任,對孩子來說是很不堪的對待也無視於他們的努力;別讓孩子覺得似乎再怎麼認真學習都不及那些考卷上分數。

 

陪著孩子一起錯,才能了解孩子的難處,學習的目的絕對不是拿滿分

每個爸爸媽媽對於成績的定義或許不太一樣,但目的都是要讓孩子學會對自己負責並學會解決問題,不用命令式的方法逼孩子學習,用行動來引導孩子思考;製造學習的動機,滿足孩子的好奇心。就放下父母的身份讓自己和孩子一起做、一起學,甚至一起錯,錯了才能了解孩子的難處在哪裡,也就能體會孩子的心。

不論是父母或是孩子,成績是一種結果可以分析與檢視,讓孩子學習認識自我而不是被成績默默地綁架,有時侯是父母給自己的壓力太大,一不小心就把學習複雜化了,簡單一些將學習生活化,一天一點就能看見孩子的進步與能力,孩子也能感受到透過努力的過程,獲得了自己心目中的那個「好」,請務必給孩子時間並相信他/她一定可以。

最近是期中考的日子,除了幫孩子們加油也別給孩子過大的成績壓力,對於成績也要有合理的期待,成績並非不重要,那是一個自我實現的過程,學習的最終目的絕對不會是拿滿分!努力的過程與自我實現的部份才是學習過程中最重要的能量,孩子不一定懂得很透徹,但是身為父母的我們一定可以陪伴孩子慢慢了解並找到自己的答案。

學習的路上風雨不會間斷,就像是一條崎嶇的路,我們可以引導孩子了解如何跨越、掌握可預期與不可預期的事,讓孩子學習面對與負責並運用自己的能力試著解決問題,千萬別告訴孩子「沒關係,那一點也不重要」!

 


『孩子的成長需要愛與陪伴,每個孩子都是獨立的個體,請尊重並善待每一個孩子!

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Photo By:朱浩君

數位編輯:黃小羽、吳佩珊(20191016更新)

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