21世紀的教育準則

有媽媽來信,她覺得自己把孩子引到這個世界來,對他有責任,可是又不知如何為他準備,使他的工作不會被機器人取代。現在知識翻新太快,二十世紀知識的累積是過去兩千年的總和,二十一世紀才過20年,它累積的知識又已經翻新了一倍。她不怕變動,只怕變動得太快,使她來不及應付,所以非常焦慮。我了解這種焦慮,但是只有去了解它的來源,找出對付的方法,這焦慮才會消失。
  • 洪蘭
  • 2018-02-01
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有媽媽來信,她覺得自己把孩子引到這個世界來,對他有責任,可是又不知如何為他準備,使他的工作不會被機器人取代。現在知識翻新太快,二十世紀知識的累積是過去兩千年的總和,二十一世紀才過20年,它累積的知識又已經翻新了一倍。她不怕變動,只怕變動得太快,使她來不及應付,所以非常焦慮。我了解這種焦慮,但是只有去了解它的來源,找出對付的方法,這焦慮才會消失。


史丹佛大學教授卡普蘭(Jerry Kaplan)最近出了一本有關機器人當家的書《人類不必來應徵》(Human need not apply)。他是人工智慧(AI)的元老,因為他當年跟的正是人工智慧這個名詞的創造者麥卡錫(John McCarthy),AI是從史丹佛大學他們這個研究室開始的。


卡普蘭問:為什麼現在學校還在教微積分和法文?早就該教統計估算和中文了。因為計算這種東西可以交給電腦去做,人的大腦要釋放出來做機率的估算、大數據的判斷;至於法文,那是上個世紀五○年代上流社會的語言(甘迺迪夫人白宮的宴會是法國式的),現在世界貿易中心已經轉到太平洋邊緣國家了,美國的孩子要會講的是中文。


會用大腦,就不必怕被取代

卡普蘭說,機器人取代的是能編碼的慣性動作工作,只要會用大腦,就不必怕被取代。他憂慮美國目前的教育沒有給年輕人足夠的訓練,擺脫被取代的危機。現在年輕人處於工作沒保障、薪資低、無法翻身的階段。因為無法進階,就無法找到更好的工作,就會形成嚴重的貧富不均。這種巨大的財富差距,在AI世代會更明顯。唯一的解決方法是教育。


卡普蘭認為,現在的年輕人需要知道歷史(所以他在史丹佛開AI史和倫理的課)、深厚人文素養,能快速吸取訊息和正確表達自己意思,還要有思考和創新能力。因為未來要的是跨領域、有全方位工作能力的人。美國必須改變目前的教育制度,才能符合AI世紀的需求。


至於人文素養,是因為不管科技怎麼進步,我們還是生活在一個「人」的社會,當繁瑣的工作被機器人取代,人就有時間去從事音樂、藝術等人文方面的活動,滿足精神上的需求。同時,若要教機器人說人話、為人類分憂解悶,就需要有文化的人去教機器人說故事、講笑話,模擬一個知心者(這個行業叫「馴機師」,現在很紅)。


知識是日新月異的在改變,現在父母何必在乎孩子的成績?只要有求知動機,他永遠可以去學尚未出現的新知。在二十一世紀,任何領域都能出頭,只要他是這領域最頂尖的一個。因此,現代教養孩子的原則是發展他的長處,接受他的短處,順其天性,樂觀其成。


自我控制、品格和毅力是二十一世紀的教育準則,父母只要把握住這一點,就不必焦慮了。

 

洪蘭

中央大學認知神經科學研究所教授,及清華、交大、陽明、中央四校聯合系統講座教授。著有《歡樂學習,理所當然》、《教育創造未來》、《自主學習,決定未來》等書(以上為天下文化出版)。

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本篇文章出自第期未來Famiy雜誌