爸媽不要直接跟孩子說教》地方爸爸:藉由「分享發生在別的孩子身上的實際事件」來跟孩子討論效果更好

藉由故事中每個孩子各自不同反應,讓孩子能察覺自己與他人情緒,也能思考在不同做法與想法背後的差別。

過去在跟女兒們聊天時,我總是喜歡跟他們分享一些我身邊同事家中孩子遇到的事情,讓她們從第三方的角度來看別的孩子的想法與反應後,再詢問她們的看法。

在這樣的對話過程中,我發現相較於直接跟孩子說教,藉由「分享發生在別的孩子身上的實際事件」來跟孩子討論,他們比較能以冷靜而客觀態度來思考,也比較容易接收到爸媽想跟他們傳達想法。

而《安心國小》就是這樣一套,藉由描寫國小校園生活發生的故事,來讓孩子思考一些「交友」、「情緒」、「人際處理」...,那些隱藏在他們心中,沒跟父母說的情緒與困擾。

孩子在故事中可以看到許多他們實際在學校中、生活中會遇到的情況,然後藉由故事中每個孩子各自不同反應,讓孩子能察覺自己與他人情緒,也能思考在不同做法與想法背後的差別。

《安心國小》這套書已經出版了六集,每一集都會從一個主題出發,書中的故事並非用很單一而直線的觀點來鋪陳,而是藉由故事中不同人物的視角來呈現各種觀點與想法,讓孩子更客觀、同時也設身處地思考,

例如在第二集《冰紅茶霸凌事件》中,故事不從受害者或加害者的角度出發,而是由旁觀孩子的視角來看見霸凌事件的完整過程以及不同角色的各種反應(包含班上同學及大人們的態度),因而讓孩子有機會從情感上去理解加害者與被害者的觀點。

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在最新出版的第五集《時間,等等我》中,雖然是談論到孩子使用手機的問題,但是卻不是抓著爸媽最在意的「到底要不要給孩子使用手機」來討論,反而是從「孩子自己是否能意識到時間有限,進而思考如何分配時間」來傳達想法。

故事中的主角孔守仁雖然很羨慕身邊可以完全沉迷於手機遊戲的同學,卻也發現跟著玩手機遊戲的自己,似乎正在因此放棄了其他也很喜歡的興趣。為了得到最大的滿足,就是得取捨、決定事情的優先順序,並且在既定的時間內完成。問題是,他真的做得到嗎?該怎麼做呢?

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另外在第六集《這樣用錢可以嗎?》中,則討論到「極為節儉」與「花錢不手軟」兩種極端不同金錢觀的孩子,各自所需面對的課題。

班上的林靖茹是個節儉的小孩,因為覺得媽媽賺錢辛苦,她盡可能不花錢,甚至連校外教學她都想放棄。同班的洪承穎恰好相反,常常帶昂貴的用品到學校,炫耀家裡的寵物,是班上的風雲人物。這兩人截然不同的金錢觀,最後如何一起取得「有錢聰明花」這樣的結論呢?

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以編排(有注音、行距寬)與文字量來說,我覺得中低年級的孩子應該是可以閱讀這套書;而在內容上,我更是推薦給小學年段的每個孩子。

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Photo:PhotoAC , CC Licensed.

內文圖片:小天下

數位編輯:陳妍羽

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