卡通頻道、故事CD、繪本閱讀效果大不同：科技無法取代的親職功課

當孩子一邊聽見故事、一邊藉由繪本的圖畫輔助理解，便能以最合理的速度理解故事的情節，甚至發展出自己的思維及想像。

文/ -
2018-08-21 (更新：2019-01-30)
瀏覽數10,002

當孩子說：「我想要聽故事！」現代的家長、老師有許多滿足孩子需求的選擇，您可以選擇打開繪本為孩子朗讀、轉到卡通頻道尋找合適的題材、播放線上故事音檔，甚至，發口令要求機器人代勞。

但根據科學研究顯示，這些不同的「說故事」方式在孩子的腦中也將產生截然不同的效果，有些太「冷」，無法引起孩子的注意力，又有些「太熱」，因超過孩子的理解能力，而直接被孩子選擇忽視。到底什麼樣的「聽故事」途徑才是最適合孩子的「溫度」，美國科學家進行了一項研究，觀察孩子的腦部在不同的途徑下，何者最能接收完整資訊？

★ 單靠耳朵聽故事：

當故事只靠聲音傳遞，缺乏視覺的輔助時，孩子時常因為單字量不夠、理解能力不足，「跟不上故事」而逐漸失去興趣，進而不再專心，開始將聽故事的聲音褪化成背景雜音，不再輸入腦中也不留下深刻的記憶。

★ 螢幕上播放動畫：

螢幕上色彩鮮豔的動畫，再搭配忽大忽小變化多端的音效，照理來說應該會是最吸引孩子注意的選項，但研究顯示太多、太快的資訊反而讓孩子的理解力不斷追趕螢幕上、音響中變化的速度與新知，試圖跟上故事的節奏，卻在「聽到了什麼」跟「看到了什麼」之間不斷轉換而感到迷茫。聲音加動畫搶快了孩子的認知理解節奏，同時不留下消化存檔的空檔，一陣手忙腳亂的結果反而讓孩子聽看了動畫，卻在關掉螢幕後難以留下長久印象。

★ 跟著繪本唸故事：

當孩子一邊聽見故事、一邊藉由繪本的圖畫輔助理解，便能以最合理的速度理解故事的情節，甚至發展出自己的思維及想像。科學家甚至發現，當螢幕上的動畫片奪走了孩子練習思考架構的機會時，繪本能不斷訓練邏輯組織、思考想像的肌肉。孩子甚至會在看繪本聽故事的同時，刺激大腦逐步發展整合視覺、聽覺、邏輯、表達能力。

閱讀繪本不只是幫助孩子豐富想像、刺激發展的最好選擇，當父母為孩子唸書時情感連結及肢體碰觸，更是無法由任何卡通頻道、機器人取代。再進一步，藉由共讀繪本產生相互討論、問答，甚至只是邀請孩子指出書裡的主角、協助翻頁，都能同時達到訓練理解思考的妙用。想要孩子樂於學習、善於理解嗎？就從關掉螢幕、為孩子唸繪本故事開始吧！

親子共讀好簡單，就從經典繪本開始！

蘇斯博士最受歡迎的童話人物，全美兒童必讀繪本《戴帽子的貓》

看蘇斯博士如何用220個英文單字，寫成一個故事，讓孩子學會閱讀，喜歡閱讀，建立學習英文的成就感。