媽媽專心滑平板，卻不准孩子碰電腦
這孩子看起來聰慧靈活的樣子，安安靜靜的，表情有些無聊，無事可做。他的老媽則在旁邊很專心的滑手中平板，感覺不是在看韓劇、就是在回公司訊息。
這孩子因為遭逢了大人的婚姻問題，情緒生病了，媽媽也知道孩子狀況不OK，所以才帶來讓醫生看看，醫生則轉介到我這裡。
我與孩子單獨晤談，孩子很懂事早熟，雖然社交與語言能力表現不怎麼樣，但抽象空間能力卻有很好的表現，通常這時候我會問：「你平常都玩電腦吧。」我的經驗是，空間能力好的孩子有很高的比例頻繁的使用3C產品。
「我媽不准我玩電腦，他說會影響視力。」ㄜ…媽媽自己現在不是正在用平板電腦嗎？我很訝異，常見父母的雙重標準又來了：自己可以使用，孩子不准。小五的他表示，從小四開始媽媽就不准他碰電腦了。
不准用電腦，指的是通通不准還是晚上9點以後不准？
「通通不准，也不讓我用手機。我去阿嬤家時會拜託阿姨偷偷讓我用…」
與其對孩子的弱點補破網，不如多激發他的優點
那有參加社團或同學之間的聚會活動嗎？
「以前有練過足球，不過現在沒有了。媽媽不准我跟同學約，說家裡的事情讓同學知道很丟臉。」他指的是父母離婚的事。
這個不准媽做錯了兩件事，第一件事，是拿自己的價值觀硬套在孩子身上(用3C的壞處一定比好處多，還有，父母離婚是丟臉的)，沒考慮到孩子的需求，第二件事，剝奪了他正常的社交機會，不管是用社交軟體還是實際生活，孩子的世界已非你當年的世界了，當年你的世界還沒有網路。
3C的使用率以及重要性，我已不必在此贅述，對於年輕一代的孩子來說，3C就是生活，它可以拿來娛樂，學習，最重要的是社交活動，沒社交網路，孩子該怎麼交朋友維持友誼？
更何況，不准媽在候診區自己就抓著平板手機不放，這樣的限制有何說服力？幸好孩子是溫順聽話的，才不至於讓夫妻關係問題之外又多加一個親子問題，卻因此犧牲了孩子的需求。
「我有學英文，是因為我英文很爛，我媽說要補強我的英文，然後，就沒再學什麼了，怕影響課業。」父母對孩子弱點的著急，希望他不落人後的苦心，我不是不明白，不過，不准媽啊，與其對孩子的弱點補破網，不如多激發他的優點，孩子很需要你對他優點的肯定啊。媽媽很在乎與關心孩子，可惜力道使錯了方向，白浪費力氣，明明肯定他的優點比挽救缺點容易得多，為什麼父母總以為孩子可以像黏土一樣，可以任意捏出想要的形狀？
孩子不會理解你這樣是愛他(那種迂迴的愛麻煩請等他大一點再來用)，只知道你的諸多限制，不准這個不准那個，甚至害他沒什麼好友，這對他目前的情緒狀態無疑雪上加霜。
當我和不准媽做更多澄清時，不准媽覺得有些無辜：「他有朋友啊，他常常跟鄰居的孩子一起玩呐~~」
拜託，跟鄰居的小屁孩玩是聊勝於無，玩在一起的朋友與麻吉麻吉的層次仍有很大的不同，我委婉的跟她說，這年紀的孩子，要的是同儕，是一群人的歸屬感啊。
禁止絕對沒效果，除非你要孩子沒朋友。
守住兩原則，使用3C也可以做到雙贏
還有，要禁止3C，可以，但你得以身作則，願意把自己玩3C的時間拿來陪伴孩子，陪他閱讀，聊天，做其他的事，成為亦師亦友的家長來取代3C的各種影響。做不到？如果你做不到，憑什麼要孩子做到？
用3C會有損視力，這是common sense不必多說，但這不是3C的原罪，看書看太久也是有損視力啊，父母該做的不是禁止而是規範，千萬不要濫用權威劃錯重點，亂牽拖。想想過去漫畫的原罪吧，現在有誰能忽略動漫的實力與影響性？
只要守住兩點原則：①限制使用時間，你仍舊可以有效的監控孩子狀況 ②使用大一點的銀幕，讓眼球活動面積大一些，較不吃力。使用3C，絕對可以做到雙贏的局面，端看你想選擇的態度。
摘自 南琦 《當我們滑在一起》／活泉文化
Photo：flickrized,CCLicensed 數位編輯：陳玉玲/黃小羽
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