拒絕別人對自己私領域或私產的騷擾與窺探，有時對大人來說都不容易，更何況是對正在乎同儕認同的國中生呢？
那一天先生跟我說：「我記得我國中的時候，有一個同學總是喜歡拿我的水壺去喝水。我跟他說過好幾次叫他不要拿，他還是嘻皮笑臉的拿去喝。後來是我媽跑去學校跟老師反應後，他才不再拿我的水壺去喝水，這就是人性。因為我們老師很兇，我也不知道老師如何處置他，但這件事老師知道後他就不再犯了。起初，他可能是覺得好玩才拿我的水壺去喝水，然後因為方便就變成了習慣，我怎麼反對他都不聽，直到有更大的權威出來制止，國中生就是這樣。」
有一段時間，我們為了如何讓國一的幼子明確的學會拒絕同學對他私領域的一再打擾，總是在反覆的沙盤推演。
孩子從小從與人為善到學會拒絕，對性情溫和的孩子來說，其實是一條辛苦的路。孩子面對的挑戰，需要父母的支持與陪伴，因為國中生是很敏感的族群，他們不願意做跟老師打小報告的小屁孩之舉，也不願意父母介入干涉太多，但是憑藉一己之力，又無法真正斷絕其他孩子對他有意無意間的窺探與騷擾，真的好難。
在跟幼子的溝通中，我跟他說：「我們可以跟哥哥學習。哥哥在還沒念幼兒園的時候，那時大概三四歲，有一次有一個鄰居跟他一樣大的孩子突然跑到我們家，在客廳逛一逛就跑去開冰箱，哥哥馬上說不要亂開我家冰開啦﹗這是我家的冰箱。那時媽媽覺得哥哥好勇敢，會保護家裡的財產，我們要跟哥哥學習。」 弟弟說：「以前有一個同學跟我借筆沒有還，後來我看見他在用我那一支筆，我問他那支筆是不是跟我借的，他居然說是他自己買的。但是我沒有證據證明那支筆是我的，只好算了﹗」 我問：「後來呢？」 幼子說：「後來他再跟我借東西時，我一定會確認跟他要回來。」 我說：「弟弟很棒啊﹗在失去東西的教訓中學會了經驗，知道要怎麼保護自己的權益和財產。但是同學會趁你不在的時候翻看你的書包，你要怎麼辦呢？」
老師禁止同學之間互相抄寫作業，但是班上就是有同學不自己認真寫功課，有時會翻幼子的書包拿作業去抄寫，抄寫完有記得還還是萬幸，但有時候幼子找不到作業卻不知道是被誰拿走的，這到底該怎麼辦呢？也有同學習慣拿幼子的水壺去喝水，這真的很讓人困擾。
我們這是在幫他
先生要我去跟老師反應要讓犯錯的學生知道痛，才會學乖。
幼子拒絕我去跟老師反應，因為他不想當媽寶，那孩子還可以怎麼辦呢？而我又要如何協助他？
我既要尊重幼子的想法，又不想看他一直被同學打擾，進退兩難下，我只能每天更認真的聽他分享在學校的狀況。
直到有一天發生一件更嚴重的事。原本請幼子直接跟老師反應，但他回家說在學校太忙他忘記了！隔天我掙扎了一下，還是決定打電話給老師。
老師聽到後跟我說：「媽媽，OO的個性太溫和，我會先等看看他會不會來跟我說，但我想應該不會，謝謝您打電話跟我說，因為這件事很嚴重！學校一定會好好處理。」
幼子回家後跟我說：「媽媽，那個拿走我在學校得到的禮卷的同學，被記小過，他說他會還我錢。我覺得有點難過，就是因為不想讓他被記過，我才沒跟老師說。」
我說：「聽到他被記小過，媽媽也覺得有點難過。但是學校都可以靠愛校服務來消過，就是給同學改善的機會。老師也說這種事情很嚴重，如果沒處理會讓那位同學走偏，我們這是在幫助他不能侵占別人的財產。現在他只是受到學校處分，如果他沒被矯正，以後還用這種慣性行事就可能犯法，就會被法律處分，會更嚴重。我們這是在幫他，知道嗎？」
幼子說：「知道了！」
隔天老師打電話跟我說：「同學的家長很明理，也很謝謝學校的處理方式，讓他孩子的觀念和行為都改變，讓一個原本不好的事件走到了好的發展。」同時老師也跟我分享了幼子在學校的情況與建議。
當安定孩子的力量
國中階段，大概是孩子整個成長歷程中最不穩定的時刻，特別需要父母的幫助，但不是控制，而是觀察、監督、傾聽與適時的出手協助。希望孩子可以安穩的經歷國中三年父母可以這樣做：
1、鼓勵孩子交幾個好朋友，孩子不落單比較不會變成被霸凌的對象。
2、讓孩子帶同學來家裡玩，趁機觀察他們的互動與他們聊聊天。
3、觀察孩子的作息和學習成就。
4、找出孩子的強科當定心錨鼓勵，讓他慢慢的把弱科也拉上來。
5、協助孩子探索志趣，看未來是要選擇念高中、高職、五專等。
6、保持跟孩子聊天溝通的習慣，才能知道孩子在學校的遭遇。
7、一定要參加班親會認識老師或其他家長。
8、當安定孩子的力量，父母自己要先穩定。
經過上述和老師反應事件後，同學們逾矩的情形慢慢收斂，一如老師說的如果沒處理，日後就可能演變成霸凌。很多國中生逾矩的行為是試探，或是不知道界限，所以要讓孩子清楚劃定自己的界限。現在幼子是忙碌的國三生，跟同學一起為了日後的會考努力衝刺中。
很多霸凌都從試探開始，慢慢變成軟土深掘。但父母也不是一有風吹草動就跑學校找老師，這樣孩子也沒辦法學習處理自己的人際關係。家長可以在家裡模擬一些狀況演練，讓孩子先練習如何拒絕別人不舒服、不合理的對待。如果孩子真的不能處理，父母再出手會比較好，更多細節可以參看我的新書：《剛剛好的管教：放心與放手，讓孩子長出自信和力量》，讓家庭教育成為穩定孩子的力量，而可以快樂的在校園學習。
從與人為善到學會拒絕，孩子面對的挑戰，需要父母的支持與陪伴，但這需要親子有良好的互動關係，孩子才會願意跟家長說在校園的點滴。當你的孩子回到家跟你說學校的事時，不管你多忙都記得要花點時間認真傾聽，因為這些陳述都是訊號，非常重要。
相信每一個人都有屬於自己的光彩。
臉書專頁：《尚瑞君之愛傾聽解讀心》
尚瑞君著作：《優雅教養：傾聽、陪伴、愛，教你解讀孩子的心》陪你養成親子之間良好的生活習慣，讓教養變得優雅又有效率。
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讓我們用愛與耐心去發掘孩子的亮點，協助孩子發出生命中的光彩。
Photo By：shutterstock/達志 數位編輯：黃晨宇
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