編按：
三級警戒繼續延期至六月中，許多家長們開始擔心期末考怎麼辦？孩子學校的課業在線上真的能完整學習嗎？在家多出好多時間該讓孩子做什麼？關於學習，以前那個年代的填鴨式早已不適用，不要以為讓孩子跟著上完學校所有的課就好了，學習的本質，在於孩子能夠盡情探索自己的興趣，那他就會主動去學習他想知道的事。
「只能從課本上學習。」
「應該優先學習學校的課程。」
父母、老師等周遭的大人如果太過受制於既有教育的框架，不但會打擊孩子的興趣與熱情，也有可能奪走難得的學習機會，甚至減損孩子的自主性。
日本社會下成長的大人，多數都受到必須學完學校課程的固定觀念所束縛，所以，首先我們要拋開這種想法。
比方說，孩子沉迷於昆蟲，有些家長可能會很放心的想：「這與理科有關，沒關係」，但是如果孩子只看車子的書，您又會怎麼想呢？會覺得「它與學校成績無關，別讓他看了」嗎？
但是，孩子看車子的書，也許是愛上設計的世界，也許是對義大利產生了好奇，也許是對引擎的架構感到奇妙，也許他想試著製造自動駕駛系統。
以前，我參加經濟產業省的會議討論學校現況的時候，遇到一位就讀都立園藝高中的男學生。
一問之下才知，他小學的時候因為生病無法到學校去。
他非常喜愛昆蟲，在醫院裡看遍了昆蟲的書。
「我想知道更多自己愛好的東西。」
他從這種希求出發，只要一有不會念的漢字或是不懂的生字，就問周圍的大人或是自己查字典，自然而然學會語文。
現在他就讀園藝高中，沉浸在生物的研究中，但是也有許多課業，與自己想了解的領域不太有關係，這部分他覺得很痛苦，希望能更增加研究的比重。這是他對大人們的期望。
聽到他的話，我感覺他已經懂得「學習的本質」了。
也就是自己選擇學習對自己有用的必要知識。
學習的本質，這幾個字聽起來好像很有學問，但是它就是我們大人成為社會人時的學習方式。不論是工作上使用的知識，還是為興趣、修養所學的知識，只要自己需要的時候就自主性的學習。
而且，現在有網路，即使不用拜師求學，自己獨學也能夠學到相當高的程度。
相信許多讀者都為了應該讓孩子如何念書而煩惱不已吧。
「早期的英語教育真有必要嗎？」
「STEAM教育（跨科學習）最好從現在開始讓他讀嗎？」
與家長的諮商中經常有人問到這些問題。
我的回答始終如一，孩子如果沒有展現興趣，就沒有必要強迫他念。不論是英語還是STEAM，終究都只是方法。強制孩子學這些只不過是方法的東西，剝奪孩子的自主性和意願，我覺得這反而是因小失大。
但是，如果孩子有意願的話，就請建立一個徹底鼓勵他就學的環境。學校的「課程」或「科目」都只不過是方法。父母只要注意不要太拘泥於這些，而澆滅了孩子的好奇心就可以了。
摘自 工藤勇一 《啟動自主學習力：沒有段考、導師和功課的學校，如何造就未來最需要的人才》／聯經出版公司
Photo：photoAC , CC Licensed.
數位編輯：陳妍羽
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