文 / 溫美玉（「溫老師備課party」創始人）
現在就讓我們跟著書中的陶樂蒂，一起進入有愛的學校，認識這群天真的小天使，學習良好的人際互動。
首先，將書裡每個人物編號(參考學習單附錄二)，再用便利貼，或小紙條分別寫上這些名字。接著，隨機分給全班的孩子。如果，班級沒有這麼多人，一人也可以負責2-3個人物的紀錄。準備好之後，老師拿出繪本，開始說故事，這時提醒孩子，要把負責的人物做了什麼，用圖像簡單記錄，或者記在頭腦裡。導讀的速度由老師視狀況調整，旁邊的同學也可以互相合作。這個活動不僅是繪本學習，也能增進同學間的情感交流。
完成了初步的閱讀與紀錄，接下來，可以來玩兩個小遊戲：
一、老師說人物發生的事，或者人物的長相特徵，請孩子注意聽，是不是就是他手上的角色呢？當然，也可以請孩子上來當小老師，出題目讓同學猜。為了說出人名，也會想要認國字，也從中孩子學習了專注。例如：
1、戴著可愛髮夾的是？(答案：蘇珊娜)
2、哭哭啼啼，不想上學的是？(答案：史帝夫)
二、看著書裡的人物，說說他的外型，或者在書裡發生的事情。(參考附錄一，「情緒」部分)
認識一個人，除了外型之外，更重要的是學習「接納」他人。每個人都是獨特的個體，都值得我們理解與欣賞。「當我們同在一起」 學習單(附錄二)，除了統整上述活動，還想讓孩子，從中推測每個角色的性格(參考附錄一，「性格」部分)。最後，想想看，你想跟他說什麼話呢？不管是文字還是口頭表達，都是可以的。
如何幫助小一新生適應新環境？引導他從理解身旁的同學開始吧！
附錄一：溫老師五卡板
附錄二：學習單
作者：陶樂蒂
繪者：陶樂蒂、黃郁欽
出版社：親子天下
出版日期：2018/08/03
https://www.books.com.tw/products/0010794500?sloc=main
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