【寫給親愛的孩子們：我們為什麼要讀國文？】
全臺灣或許有一半到百分之七十的學生，都對國文感到無言、畏懼，不知為何而學？不知為何而背？延伸至升學考試，就覺得沒有高投報率，不論課程內容或國寫作文，一項項都好難好辛苦。
把這個問題拿去問國文老師們，會有不同答案，其實除了國文，數學或其他學科也遇到類似情況。（「我只要學會加減乘除就好，為什麼還要學其他複雜的單元？」等等）
「為何而學」是大哉問，也是比學習更重要的課題，出發需要動機，否則容易放棄！
因此，我總建議孩子們多去問問老師們的看法，試著從不同角度去「欣賞」那門學科，最終，常有意外發現，而「就算不喜歡，但我知道別人『為何喜歡』」是種理性與多元的態度，開闊思維也比負面批評更有建設性！
這篇文章是面對眾多提問的回覆，以我淺薄觀點涵蓋精深的國文領域，實在擔當不起，但我想從自己的角度談「為何喜歡」，即使不算正解，卻是最真誠的分享，也期待孩子們或許「能從中獲得一個學習的『切入點』，試著放下『好惡心』，在這麼多堂又無可避免的國文學習上，學得更好！」
文學是為了解決「人」的問題，學國文是用來解決你未來的人生課題。
先與大家分享很棒的影片，是談論《西遊記》的創作意涵，我想藉此來談「為什麼學國文」，是很好的切入點。
※初階版「西遊記你讀懂了什麼」 https://youtu.be/c5mclInl0rE
※進階版「原來《西遊記》意境這麼高 真正看懂的人寥寥無幾！」
https://www.youtube.com/watch?v=3x_Mupicz9Q&t=131s
《西遊記》藉唐三藏前往西天取經的故事，來說明一個人要獲得成功必須經歷的過程，孫悟空一翻身就能抵達西天，為何還需要一群人風塵僕僕，歷經萬難才終於實現？豬八戒、沙悟淨、白龍馬又各自代表什麼意思？鐵扇公主為何把扇子藏在舌頭底下？而最後終於取得的經書，為何是空白的呢？這些答案在影片中都有，容我賣關子，也給大家一個思考與豁然開朗的機會。 ＊＊＊＊
記得大一剛入學時，老師第一個提問就是「為什麼選中（國）文系就讀？」那時，我說：「因為喜歡文學裡的人生觀點與思想。」時至今日，依然初心不變。
文學是「苦悶的象徵」，大抵一個人快樂順利的時候，除非有額外體會，不然很少會想去寫文章記錄一下，多數文學的產生，都出於挫折寂寞之時，都是對人生的疑惑與思考，與對人性的觀察和沉澱。
喜歡一個科目最好的辦法，是把自己「融入其中」。
當你「抽離」去看貶謫文學，就會覺得「那些人被貶官，關我什麼事？嘮嘮叨叨、囉囉嗦嗦，害我現在要背一堆注釋！」然而，如果你能把這些過程「換位思考一下」，想像你歷經寒窗苦讀，終於考上科舉，卻一個不小心就被貶到千里之外，前途茫茫，那些害你的小人依然在皇帝身邊碎碎念，你應該如何「安頓自己的身心」？這些心情看似遙遠，其實很近，每個人的人生不也時刻都在「順與逆」、「留下或離開」、「他人與自己」的進退抉擇之中呢？
「先知先覺者」藉由別人的經驗明白道理，少走冤枉路，也就多了更多順遂的可能，而「歲月靜好，平安如意」不就是一個人最樸實的渴望？
國文作為必修學分，不在於我們都說國語，而在於這是門「洞察人生」、「訓練閱讀表達力」的學科。
人生就是一場「西遊記」，我們無法避免內在與外境的考驗，唯有學得人情世故、真相與無奈，用他人智慧養自己智慧，才能永保安康！
在高中三年不斷苦逼自己的時候，蘇軾《定風波》「料峭春風吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎。」給了我力量，我想著就算眼前是風雨，但不遠處也有陽光等待，心中有盼望，又何必害怕？
莊子「用志不分，乃凝於神」的智慧，其實就是現在流行的「心流」話題，也常提醒我「專注自己，堅持到底」。課文裡的「說話之道」，那些人物的「個性決定命運」，都在教我怎樣處世、如何沉靜。
閱讀理解的訓練除了國文課，大概很難有其他學科能夠匹敵，每門學科表面是知識累積，實際則是內化訓練。
很多學生不願下功夫，覺得只要專攻理科就好，但遇到題目無法理解、無法掌握文章要點、聽不懂別人的話，以及空有能力卻無法表達等，都成了無形的障礙。
新時代來臨，以前一篇文章要等編輯賞識，出版後可能只有幾個人看到，現在是一夜之間就能達到百萬瀏覽。
新時代裡，每個人都可以成為品牌，都能運用傳播的力量迅速崛起，但你的表達力不好，你不懂怎麼說故事、怎麼包裝論點，你想得到卻寫不出來，這些都是阻力。
文言文雖難，卻最簡鍊有力，對每個文字的深刻理解就能精進運用能力，研究文章觀點、架構，無形中就是表達力的累積。
當你真的讀懂《西遊記》，就真正瞭解世間苦難的真諦，而其他文學作品也是如此。小說帶你看穿人性，散文教你生活滋味，詩詞讓你精鍊表達，思想助你提高視角，國文如同人生的救生圈，而表達力就是最強的聚光燈！
知識就是力量！不求熱愛每門學科，但求對知識保持好奇，至少要做到不以情緒定生死，不討厭也就不至於浪費學習的機會了。
#每篇文章都是帶我們理解生命的入口 #期待每一門學科都能被看出價值__而不是被用考試投報率來評斷
學習需要有效的策略，自律成就更好的人生！ 我是嘉嘉老師，我陪你更強！
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● 人物故事： 借鑒現代文學手法，描述《史記》人物的心理和行為意義，精心整編，適合現代讀者的閱讀口味。
● 歷史關鍵： 以文學、史學、哲學、心理學……等知識觀點詮解人物故事， 學習前人的智慧語、價值觀、道德風範與生命態度。
● 原典精選： 呈現與人物故事相關的原典片段，附上詳盡的語譯和簡要的注釋， 提升古文的閱讀能力。
● 詞語收藏： 羅列與人物故事相關的成語，透過參考例句，了解成語的意義，並加深印象，幫助孩子活用成語。
太史公司馬遷在《史記》中記載的事蹟，不僅僅是故事，更是歷史中的「生命檔案」。透過這些歷史人物的風範，可以讓青少年讀者對生命有更多理解，開闊眼界！
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Photo By：陳怡嘉 數位編輯：黃小羽、陳宣雯(210930更新)
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