芬蘭HundrED世界教育創新獎得主教育部社會教育貢獻獎得主 高雄市藝術教育貢獻獎得主 高雄市家庭教育貢獻獎得主 教育博士、藝術碩士,目前為社福基金會
芬蘭HundrED世界教育創新獎得主
教育部社會教育貢獻獎得主 高雄市藝術教育貢獻獎得主 高雄市家庭教育貢獻獎得主 教育博士、藝術碩士,目前為社福基金會執行長。與偏鄉學童共同出版《不山不市小學生攝影課》、《媽媽就是女主角‧我用相片說故事》等書,也是公共電視《我用相機看世界》節目演員。 曾任駐校、駐村藝術家、佛光山人間通訊社顧問、《聯合報》、《中國時報》、《中央通訊社》等國內重要媒體記者,走過世界三十多個國家與城市。
關於偏鄉教育、公益與慈善美學的文章曾經刊載於《聯合報》、《自由時報》、《蘋果日報》、以及《天下雜誌》……等等主流媒體。
事實上,成績、名次、功課與分數是工具也是「學習成就」的展現。學習成功經驗可以是多元的。當然「多元」就包含了功課上的名次與...
「家長告老師」、「怪獸家長」⋯⋯等等新聞不斷出現在新聞媒體上,事實只是「家長太惡劣、太誇張」這樣的簡單問題嗎?...
旅行正是一個開啟孩子學習能力的最好時機,只要父母親願意花點心思,孩子們將會得到人生旅程中一段無價的經驗。...
世界變化太快,培養孩子的彈性以及不卑不亢的處事態度,將是他們未來的最大資產。...
別再和孩子的老師玩Line:盲目追求數位績效的雙輸--學學偏鄉回歸原點的溝通模式。...
我認為偏鄉教育有兩個需要努力的方向:一是擺脫被施捨的弱勢外在形象、二是跳脫課程的本位、走向多元嘗試,為孩子找到一個可以複...
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