每個人本來就都是獨一無二啊!「不一樣」又何妨

當我們不小心忽視了小孩的獨特性,忍不住想把他們在常規的認知框架中和別人做比較時,也許先想想比爾.蓋茲的提醒:「不要拿自己和任何人做比較,如果你這麼做,就是在自取其辱。」這樣,就不會讓自己和小孩都受辱了。
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  • 2017-06-15 (更新:2017-06-15)
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《小希的網不一樣》劉清彥(兒童文學工作者 ) 推薦
 

永遠記得,你絕對是獨一無二的,就和其他人一樣。
—— 瑪格麗特.梅德(美國文化人類學家)


有一回,在烤箱讀書會和小朋友聊到「獨一無二」的話題。

「你們認為獨一無二好嗎?」我問。
「很好啊!」小榮不假思索的說:「因為你很特別,大家都會覺得你很厲害。」
「不一定!」鐺鐺馬上反駁。「有些人看起來很特別,卻讓人討厭。」
「對呀!」小妍附和。「我們班有個同學每次講話都故意很誇張,他說這是他的特色,可是我們都不喜歡。」
「哦?」我好奇追問:「那你們認為,什麼樣的獨一無二才會得到大家欣賞?」
「要讓人覺得你很厲害。」「要能夠對別人有幫助。」「要能夠做到別人做不到的『好』事。」幾個小孩連珠炮似的回應。
「不過,」在一旁若有所思的葳葳悻悻然的說:「我覺得獨一無二的人,不管表現得好不好,都會很孤單。」她的觀點在這幾個孩子當中顯得獨一無二,我請她繼續說明。「因為,表現得不好,大家討厭你;表現得太好,大家不瞭解你,也會覺得你是怪咖。」她解釋。
「喂,」向來不太多話的酷哥阿叡終於開口了:「可是,每個人本來就都是獨一無二啊!」

 

證明自己獨一無二的價值,擁抱這份「不一樣」

翻譯這本書時,孩子們的這段對話不斷浮現腦海,它們彷彿滲透進這本書的故事角色與情節中,為這個故事做了真實又精闢的詮釋。

面對蜘蛛小希獨一無二的織網,他的兄弟姊妹顯然十分不安,這樣的不安使他們頻頻質疑小希的獨特表現,甚至要求他「回復常規」。小希沒有因此和兄弟姊妹發生衝突,他知道身為圓網蜘蛛該怎麼做,卻仍難以按捺展現自己獨特靈感的渴望。

他努力證明了自己的獨一無二,獲得大家讚賞,並且以此使兄弟姊妹同得益處。有些人特異獨行,卻引人詬病;有些人單特孑立,卻獨有千秋,其中的關鍵便在於自我展現獨特性的同時,是否能夠拔新領異,並且為他人或群體帶來助益,否則一意孤行,到頭來只會讓自己走進死胡同,最後只能孤芳自賞。

內文圖檔

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 《小希的網不一樣》描寫圓網蜘蛛小希,喜歡看著星空找結網的靈感,因為他織的網不是圓的,他的家人朋友一開始對他都充滿了質疑,但小希並不在意,仍然珍惜著這份「不一樣」。

 

我們如何面對他人獨一無二的特質與表現呢?

絕大多數的時候,我們其實都像小希的兄弟姊妹,因為不瞭解而心生疑懼和不安,這樣的不安若是擴大,便容易出現盲目的論斷和排擠。結果傷了對方,也損了自己。甚或是我們無法認同對方的獨一無二,進而想藉由比較或各種導正方式,使他回歸正途。如此一來,便容易扼阻創意與前進的動力了。

這本書的作者保羅.薩傑克從小就因為眾人難以駕馭的注意力不足過動症(ADHD),成為大家眼中的特異分子,使他在成長過程中,屢屢在常規的認知框架比較中敗下陣來,一路被質疑和否定。

薩傑克坦言:「閱讀從來就不是我會做的事!」幼兒園老師放棄他,父母莫可奈何的只能將他丟進泳池,意圖耗盡他的體力,卻出乎所料的造就了他一身出眾的游泳本領。甚至後來因為隊友隨手給他的一本書,引導出他對科幻小說的熱情,進而一頭栽進科學研究的領域。他將自己在科學中的發現,轉化成淺顯趣味的故事,說給自己的孩子聽,意外開啟了他的童書創作之路。

負責插畫的希爾斯兄弟,從小也是同儕眼中的「怪咖」。不過,他們卻將自己的「怪異」,展現在藝術創作與設計中,如此一來,怪異便成為他們獨特的風格。這樣的獨特風格,正好可以突顯作者形塑蜘蛛小希的目的,讓這本書展現獨一無二的風采。

其實,讀書會的酷哥阿叡說得沒錯,每個人都獨一無二,所以,下回當我們不小心忽視了小孩的獨特性,忍不住想把他們在常規的認知框架中和別人做比較時,也許先想想比爾.蓋茲的提醒:「不要拿自己和任何人做比較,如果你這麼做,就是在自取其辱。」這樣,就不會讓自己和小孩都受辱了。

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小天下出版《小希的網不一樣》作者:保羅.薩傑克

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Photo:DaLena R, CC Licensed.

數位編輯:吳佩珊、王信惠

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