讓手足成為父母給的美好禮物
文/ 兒童臨床心理師‧美國正向教養協會(PDA)認證正向教養講師 張嘉紋
作家龍應台在散文〈共老〉中提及「手足」：「和這個世界上所有其他的人都不一樣，我們從彼此的容顏裡看得見當初。」她也以熱帶美洲的雨樹來形容手足間既有距離又堅實的情感：「兄弟，不是永不交叉的鐵軌，倒像同一株雨樹上的枝葉，雖然隔開三十公尺，但是同樹同根……」
的確，雨樹的樹幹如同父母，而手足則是這個家庭中各自生長出的枝葉。長大後的手足雖各自生活，但無論相隔多遠，彼此生命中那最初始、純粹而柔軟的回憶，往往是和父母及手足共同交織而成。
而手足間情感的培養過程像熬粥──需要適量的水分、恰到好處的火候，以及耐心等待的時間，才能熬成一碗乳白濃滑、入口即化的好粥。
當孩子還年幼時，關於「手足互敬友愛」的期盼似乎仍顯遙遠。現實生活中的手足相處，常因資源有限而產生競爭與摩擦。這種匱乏感常來自父母有限的時間與精力，即使再愛孩子，也無法讓資源無限供應。然而匱乏感未必全是負面，它是生命的一部分，也可能是激發孩子成長與理解他人的動力。
家庭資源的有限，就像熬粥時的水量：鍋子的大小無法改變，水不能加太多，但只要不是太少，每一粒米仍能吸收足夠的水分，慢慢膨脹、綻放。
有匱乏感的同時，手足之間也會因家庭中的相處而發展出相依相偎、苦甜與共的情誼，這份情感往往深植於心，卻表現在日常微小的互動裡，像是：不准別人欺負自己的手足、幫對方吃掉不敢吃的食物，或在對方晚歸時的一句關心。父母是否能在吵鬧、爭奪與爭公平的表象中，辨識出這些孩子之間愛的小火苗──並在那一點點的火苗上添柴加薪？能否讓孩子彼此的在乎被看見、被放大？這將是促成手足真正互敬友愛的關鍵。
在孩子對手足的在乎上助燃，就像熬粥時講究火候──這火要來得正是時候，不需要濃烈的火焰，只需溫溫的燒，加上長時間的熬煮，就能讓一碗好粥順利上桌。
澎維老師總是能用孩子的眼睛看世界，特別喜歡故事中用第一人稱的方式，細膩描寫哥哥內心的掙扎──既想照顧弟弟，又想顧全自己與父母的期待；讀者因此能清楚看見，手足間那一點點小小的愛，如何在矛盾中綻放。
願這本書成為家人之間理解與靠近的橋梁。讓大人看見孩子間愛的小火苗，也讓孩子喚起手足間的美好記憶。
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圖片：小天下
數位編輯：陳妍羽
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