孩子從小到大，每個階段會面臨不同的問題，當爸媽的總是有操不完的心，必須得不斷思考怎麼應對，怎麼引導孩子，給孩子正確的教養與價值觀。
孩子還小的時候，我們可以透過跟孩子一起共讀故事，透過故事帶孩子理解，例如許多孩子剛上學時都曾有過不想去上學的情形，就像《小羽，你好棒！》裡，個性活潑、愛幫助人的小羽竟然沮喪的說：「媽媽，我不想去上學。」大人就像一面鏡子，能幫助孩子看見、發掘自己的優點、建構正向人格。在故事裡我們可以看到媽媽如何運用對話，提升小羽的價值感，幫助她肯定自我、重拾信心。讓這份珍貴的價值感化作堅韌的生命力，引領孩子跨越未來種種困境。
但當孩子來到青春期，進入了國中甚至高中，已經不是願意和我們一起共讀的年紀了，此時若孩子在學校遭遇困難，不想去上學或甚至跟爸媽頂嘴互嗆，自暴自棄說自己沒用時，爸媽該怎麼處理呢？
其實，羅寶鴻老師的「安定教養心練習」適合每個年齡層的孩子，如同老師提醒爸媽的，很多時候孩子的不當行為，都不是故意的。爸媽如果不去了解孩子行為背後的原因，只看到孩子外顯的錯誤行為，容易覺得孩子「不乖」、「不聽話」，再將一切歸咎於青春期的叛逆。
但若大人能先覺察自己的情緒，是的，當我們面對孩子錯誤行為時，一定會有情緒，此時的情緒則可能造成親子關係更僵硬，如果我們能先安頓好自己的情緒，再以「關愛與好奇的態度」來詢問孩子，就能更懂孩子心裡的想法。
孩子不管幾歲，都需要父母的傾聽、理解與支持，羅寶鴻老師提出的9個教養心練習．告訴父母當孩子犯了錯，遭遇挫折、批評，覺得自己不好、甚至想要自暴自棄時，可以用什麼方法來幫助孩子提升價值感、重拾自信心．適時的幫助孩子面對未來的挫折和挑戰。
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圖片來源：photoAC
數位編輯：陳妍羽
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