《小王子圖像版》透過圖像傳達另一種小王子帶來人生哲理，體驗一場閱讀動畫之旅
相信大家對小王子一定非常熟悉，小王子出版至今即將邁入八十年了，翻譯成260多種語言，但這一本「小王子」和其他版本絕對不同，因為它以圖像版呈現。這裡的圖像版並不是指插圖方式呈現，或是繪本方式呈現，而是像漫畫、像動畫一般。
隨著一幅幅圖像，就像在欣賞一部動畫，故事一開始飛行員因飛機故障降落在撒哈拉沙漠中央，書中畫面呈現出一架拋錨的飛機從天空往下降落，飛行員露出驚險的表情，最後迫降在一片浩瀚無人的沙漠上。透過這樣圖像表達，讀者更可以感受文字的情感，對於閱讀理解與想像較困難的讀者是相當有幫助的。
在小王子書籍中，不論是小王子和飛行員的對話或是小王子與狐狸的對話，透過動畫般鏡頭的運行，看到兩人的表情，搭配文字的呈現，更能深刻感受到兩人說話時的情感，理解小王子的真誠，對玫瑰的愛戀，與狐狸之間的羈絆。
有時因讀者的能力不同，閱讀習慣不同，造成對文本的理解有所差異。有些孩子們在閱讀文字時會跳字，會有所忽略或遺漏，但透過圖像，以及一句句簡短的文字，可以讓一些沒有耐心讀長文的孩子開始接觸小王子這本經典之作。
大家都知道「小王子」的金句之一：只有用心，才能看清楚事物真正的樣貌，重要的東西是眼睛看不見的。畫面先是特寫再將鏡頭拉遠，呈現小王子與狐狸兩人相望，小王子不斷重複說著，認真思考這句話，彷彿這句話也深刻烙印在讀者的腦海中一樣，透過畫面圖像將故事情節表達得淋漓盡致。
如果你看過「法布爾老師的昆蟲教室」，你一定對繪者山下浩平和作者奧本大三郎一點也不陌生，他們過去將「法布爾昆蟲記」做了另一種呈現。本次兩人再度合作，山下更將原作中沒有的藏在創作中。在故事開始和結束都放了糞金龜，山下說：糞金龜又叫做聖甲蟲，象徵復活和再生，也暗示飛行員會安全的離開這片沙漠，平安歸來。我想這就是圖像化的力量，就是繪者高明的地方，總是會在圖畫中藏彩蛋，這是一種繪圖技巧，讓讀者從圖像中發現亮點。這樣的手法在過去與方素珍老師「我有友情要出租」繪本中，繪者郝洛文也放了彩蛋，讀者們不妨多從圖畫中發現驚奇，想一想繪者的用意，讓圖像更具生命力。
在「小王子」中，哪裡是最美的畫面？當小王子最後要離開飛行員時，小王子往前一步，飛行員的難過的表情似乎喊著：不要走！就在他離開時，畫面中小王子的腳邊出現了一道光，小王子身體先是騰空，然後又像樹木傾倒，接著靜靜倒下來，最後緩緩的落在沙子上。從畫面中，讀者可以感受到彷彿一顆星星就這樣無聲無息的殞落了，徒留星空下孤獨失落的飛行員，讀著讀著或許眼淚也跟著落下了。而書中最後一個畫面，是一台飛機向遠方飛去，好像帶走了思念，好像帶走什麼似的，那是寂靜中的美好，給人祥和的感覺，也給人無限想像。
這本圖像版的小王子，讓原文難以表達的象徵性意義，藉由圖像的力量傳達出來，非常適合不同年齡的讀者細細品讀。不僅打破因閱讀理解能力帶來的限制，也能讓識字不多的小讀者藉由圖像理解故事內容，更讓已經閱讀過小王子的讀者，透過圖像感受另一種小王子帶來的人生領悟。
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Photo：photoAC , CC Licensed.
內文圖片：小天下
數位編輯：陳妍羽
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