孩子們的故事千奇百怪,我相信都是真的。用故事與孩子交朋友,並帶孩子培養寫作能力

有位母親告訴我,他的兒子很喜歡寫作課,會一直寫下去,因此她可以放心和我分享關於肋骨的故事。她臉上掛著神祕的笑容,故事以「我的兒子本來很抗拒寫作課,無論我怎麼說,他都不肯試試⋯⋯」開頭...
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作者: 張詩亞

用故事交朋友

我喜歡閱讀與寫作,卻從未想過自己會一腳踏入寫作教學之路,再也沒離開過。

這一路,我聽了許多故事。我講故事給孩子聽,家長和孩子們以故事回饋。我的教學之路,就像是用故事交朋友。

起初在崇建老師的班上,聽他向孩子講卡夫卡、蘇童、魯迅、福克納、賈西亞・馬奎斯的故事。每次我都提醒自己,在課堂學習如何當一名教師,應當要理清主題與故事的脈絡,觀察教師和孩子的互動。

崇建一開口,我就不自覺掉入故事洞,和孩子們一起大笑,在緊張時瞇眼握拳;故事結束,我才回神,哎呀,怎麼又被故事吸進去了。後來成為一名教師,家長會和我分享孩子抗拒寫作或愛上寫作的故事。

有位母親告訴我,他的兒子很喜歡寫作課,會一直寫下去,因此她可以放心和我分享關於肋骨的故事。她臉上掛著神祕的笑容,故事以「我的兒子本來很抗拒寫作課,無論我怎麼說,他都不肯試試⋯⋯」開頭。肋骨?神祕的肋骨引起我的好奇心,天使、祖先、羊排、串燒⋯⋯許多聯想字詞猶如跑馬燈在腦海中閃過,沒想到家長說的故事遠遠超出我想像。

孩子們時常和我分享故事。

有些故事寫在本子上。有些故事,孩子會走到我身旁,輕輕附耳告訴我:「爺爺去世了,我很想他,難過的時候唱爺爺喜歡的歌,難過就少一點點。」

「我曾經看過精靈,祂們會和我說話,是真的。」

「我喜歡某某某,但某某某不喜歡我。」

孩子們的故事千奇百怪,我相信都是真的。

也許你翻開這本書,會想:怎麼又是一本寫作書?先別急著放下,它不只是寫作書,同時也是有故事的書。

寫作的成長歷程,絕非一日之功。

我把這些年來,教學現場看到的掙扎與成長,濃縮在六年級女孩雅的故事。雅的心靈像是過往學生身上的碎片,片片集合而成的結晶體。她的心靈困在寫不出來的窘境,害怕父親的嚴厲,有點疏離,無形中一直和妹妹比賽,不敢對自己有自信。

如果擔心自己寫不好,不敢寫,可以先閱讀雅的故事。想想看,為什麼雅最後改變了?

如果希望寫得更好,每篇專欄裡都有牛刀小試,提供寫作的練習題。

如果你有點懶,就把這本書放在伸手可及的地方,例如床頭櫃或是廁所,每天翻閱十分鐘,鍛鍊思考。

這本書若使你產生一點點想動筆的念頭,那就開始寫吧。

 

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Photo:photoAC , CC Licensed.

數位編輯:陳妍羽

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