蔡淇華老師:教孩子作文,不只是為了作文紙不再是一片空白的,更是為了讓孩子學習人生思考

這本書教導學生如何從「審題」到「選材」,一步步跟著引導練習,掌握寫作技巧。不僅可以充當教學參考,更可讓孩子讀完後,作文紙不再一片空白的,而是充滿蟬鳴、風聲、對話,與有趣故事的大作!
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作者: 蔡淇華 作家/台中市惠文高中圖書館主任

充滿蟬鳴、風聲、對話、與故事的作文寶典!

你的孩子是否有小時候作文還不錯,作文變成考試後,就愈寫愈差的問題?或是作文時好時壞,有的題目剛好有靈感,有的題目完全不知如何下筆?還是容易偏題,看不懂題目,寫了半天還沒寫到重點?

如果有上述寫作的困難,沒關係,現在有李崇建與張佳詩合著的《看故事,學寫作2--技巧篇》,可以讓以上問題迎刃而解。這本書教導學生如何從「審題」到「選材」,一步步跟著引導練習,掌握寫作技巧。

例如在上一本「靈感篇」,「讓畫面定格」這一課,教你如何「再靠近一點」、「為文章進行3D改造」,最後「讓畫面說話」;又例如在這一本「技巧篇」裡,「因題制宜的審題練習」這一課,教你從「面對挫折(歷程)」、「戰勝挫折(行動)」、「挫折,使我成長(收穫)」、以及「名為「挫折」的朋友(定義)」等四個面向發散思考,以蒐集素材,最後一定可以整理出一篇好文。

還有聯考最常出的「雙軌式命題」,由兩個獨立詞語組成題目,如「失去與擁有」、「快與慢」、「成功與失敗」、「寬與深」、「光明與黑暗」、「善與惡」……等兩個概念的題目,這本書也會教你從「對立」、「並重」、「兩者互為因果」等要素連結。教作文,更教生命思考。

這本書用三個青少年的生命故事串起專欄文章,希望藉由故事的渲染力,能開發寫作書的不同面向。角色的原型,其實是佳詩老師自己。佳詩老師在寫書的過程裡不斷回溯、探索,試著穿越時空把過去的缺口帶到未來,成為微光,分享給更多青少年讀者。

佳詩老師是說故事教作文的高手,崇建老師更是最厲害的說書人。現在兩人連璧出書,真是所有孩子的福音。

推薦大家入手這一本作文寶典,不僅可以充當教學參考,更可讓孩子讀完後,作文紙不再一片空白的,而是充滿蟬鳴、風聲、對話,與有趣故事的大作!

 

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助你輕鬆寫出好作文

「看故事,學寫作」套書經緯交織,分別以兒童、青少年的寫作困境為「經」,針對他們的煩惱,有多年教作文經驗的名師搬出絕招,把最有效的方法組織成「緯」,一一破解寫作難題。

內文圖檔

▲《看故事,學寫作1—靈感篇》

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助你寫出有感染力、吸引力、說服力的文章

▲《看故事,學寫作2—技巧篇》

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蔡淇華 作家/台中市惠文高中圖書館主任

歐陽立中 SUPER 教師/暢銷作家

劉世盈 臺中市光明國中國文老師

劉清彥 資深兒童文學工作者/少年小說與童書譯者

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謝文賢 作家

羅怡君 親職溝通作家與講師

蘇依婷 嘉義快雪時晴作文班負責人

寶石 荒野親子團嘉一團

(按姓氏筆畫排列)

Photo:photoAC , CC Licensed.

數位編輯:陳妍羽

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