王意中：霸凌不是孩子發展的必經過程，卻容易造成孩子在成長過程中，出現不可逆的傷害

王意中心理治療所所長／臨床心理師 王意中

霸凌不是孩子發展的必經過程，卻容易造成孩子在成長過程中，出現不可逆的傷害。當同儕透過言語嘲諷、揶揄、羞辱，行為排擠、欺凌、暴力，以及關係霸凌。無視於當事人是否願意，卻無情的在校園生活中一次又一次，反覆又反覆，讓孩子遭受一場又一場的酷刑與夢魘，獨自默默承受那無人知曉的痛苦。但沒有人，有任何的權利傷害一個人；也沒有人，有任何的義務被傷害。《是誰搶走了我的名字？》請關注與聆聽受霸凌孩子們的內心聲音。

------------------------------以下為小天下撰寫--------------------------------------------

關於霸凌，或許我們都曾參與經歷過

不管是扮演霸凌者、受害者或是旁觀者的角色

這是一堂我們都必須要學會的人生課題

也是我們想教會孩子的事

《是誰搶走了我的名字？》以第一人稱的口吻敘述，語帶無奈的描述在校園飽受欺凌的生活：上課專心聽課，卻被叫「書呆子」；被欺負不還手，而被笑是「膽小鬼」；如果有同學對他比較友善，馬上被其他人帶走；甚至在更衣室裡把他的褲子丟來丟去……對他來說，學校就是座監獄，每天都像生活在地獄一般！

作者塔西亞是西班牙知名的插畫家，一直以來對社會議題相當關注，這本書是他2010年在義大利波隆那書展舉辦的個展中所發表的作品，目前已有西班牙文、加泰隆尼亞文、俄文、希臘文、韓文、日文等語言版本，在希臘和日本更被選入相關的教育計畫中。

塔西亞以受害者的觀點切入，帶讀者走進受霸凌的孩子的內心，精簡又詩意的文字，字字句句擊中人心；並且在最後將讀者帶入故事中與主角互動，不是要喚起同情，而是要讀者打開雙眼與同理心，當霸凌發生時，勇敢從冷漠中站出來，或許只是一句關心的話，還是在一旁靜靜的陪伴，這時與受霸凌的孩子站在同一邊，就有可能讓他不再感覺孤單，遠離自暴自棄，甚至自殘、自殺的念頭。塔西亞獨特強烈的畫風，飽和濃厚的沉重色調，類似木刻版畫的質感，以及充滿象徵寓意的圖像，讓畫面不僅震撼，更令人揪心不已。

當霸凌發生時，請打開雙眼與同理心，勇敢的從冷漠中站出來，不要再讓霸凌發生！

透視校園霸凌，最冷漠也最溫柔的一本書>>> http://bit.ly/2FAcyZC

Photo：hulkiokantabak , CC Licensed.

數位編輯：陳玉玲