秋天的微涼氣息，會觸動內心的許多思緒，讓人不去思考，也難！
早上七點三刻，把小折充足氣，我們要上路整理思緒，近日太多的雜念突襲著意念，鼓勵的、打擊的，讓心無所適從，多年前因為車禍被撞擊過的尾椎，時不時的疼痛，讓身體坐也不適，站也不適，躺下也不安適，這時候，只有讓大自然來進行安撫與療癒。
騎著單車在路上看風景，之前開的花謝了，沒看過開花的地方，這時竟繁花正盛，是不是又錯過了什麼？就不要再去想錯過的，要看現在迎面而來的是什麼！
既然錯過了春花的嬌豔，夏陽的熱情，就不要再放走秋風的溫柔，秋月的深情。
可以考一百分卻故意控制在他想考的分數上？
九月五日的夜裡，剛讀國中的長子問了我一個問題，讓我的思緒到現在還在跟著問題轉，他說：「媽媽我問您，您覺得可以考一百分，就真的考一百分的人比較厲害？還是可以考一百分，但是他卻把成績控制在他想考的分數上面，這樣的人比較厲害？您覺得，那一種人比較厲害？」
讓思緒轉了一下後我回答：「如果，這兩種人都是自己想這麼做，而也為了自己這麼做，那我覺得這兩種人都很厲害，但是，可以考一百分，而真的也考一百分時，這樣才證明了他確實有能力與實力去考一百分。而且，為什麼明明可以考一百分時，卻要把成績控制在自己想要的分數上，就好呢？」我的好奇心讓我反問長子。
長子的回答，讓我更好奇，他說：「也許那個人不想引起別人的注意，媽媽，您想啊！每次考試大家只會注意自己的成績，還有誰考了一百分，沒有人會去注意誰考了八十分，或是九十分。」我問：「所以把分數控制在一定的成績內，那目的只是為了不想引起注意嗎？」長子說：「對啊！」
不想引起人家注意，或是只想引起人家注意，這兩種心情，都應該獲得尊重與體諒。
這對話，讓我想起一個故事，我很喜歡的一個作家，劉墉，曾經寫過這樣一個故事，內容大致是他的兒子念書時，在成績的表現上遇上瓶頸，原因是孩子不太想花心力念書，他們父子之間就有了一場對談，父親鼓勵兒子要更用功一點念書，兒子卻覺得念這些書沒甚麼意思，兒子跟父親說某某球員，考試考零分不是也一樣過得很好嗎，而且考零分很酷。
考零分，容易嗎？
劉墉就從這裡切入，換了一個話題，他鼓勵兒子去考零分，試試看，但是前提是不能交白卷，這倒激起了兒子挑戰考零分的鬥志，因為居然會有家長不介意孩子考零分，甚至鼓勵孩子去挑戰考零分。
兒子有了考零分的目標去努力後，開始認真念書，因為要考零分不是那麼容易的，為了要考零分，他愈來愈努力讀書，讀著讀著就讀出了讀書的興趣與方法，爾後的歲月，他就找到了自己的念書方式，成績開始漸入佳境。
父母真的要多花些心思，來了解自己的孩子，這樣當他遇上瓶頸時，才知道要用甚麼方式來幫他一起突破眼前的困難與瓶頸，你的孩子，應該你最懂。
每個人都有屬於自己的節奏
那晚跟長子的對談，其實沒有真正的結束，因為他問題的背後，可能還有別的問題，只是他還沒整理好，而我也還沒有引導出來。
青春期的孩子，想法不僅是天馬行空，嚴重跳躍式思考，有時他們甚至自己都不能控制，因為他在測試與摸索中，要不停的建構與整合自己人生的價值觀！ 所以我們必須耐著性子，去等。
在一個人騎著單車的路上，看見了捨不得放開夏天的鳳凰花，還在做最後奮力的綻放，而太早告別秋天的枯樹，卻在風中光禿禿的呈現著自己的單一。人，總是忘了要珍惜當下，把握當下，怎麼連大自然都這樣！不是快半拍，就是慢半拍，要跟上節奏真的就這麼難？
但！不是這樣的，而是，每個人都有著屬於自己的節奏！
我踩著我的節奏，你加進來，如果合拍當然雙人共舞著愉快，如果不合拍，也不是誰的錯！怎麼可能都是人家配合著我？但是，做為母親，我確實需要調整腳步，配合著不同孩子的成長與需求，陪伴著也引導著他們順利與順心的成長。
如果他的表現不想被看見，我覺得這是長子現在心上的矛盾與拉扯，青春期的我，因為怯弱，因為不夠勇敢，也不喜歡被看見，因為愈出名，麻煩的事就愈多，於是我選擇了逃避，這一逃就逃掉了高中三年的光陰，除了念書，放棄其他的嘗試與成長的機會，甚至因為堅持退出樂隊指揮的職務，當教練也離職時，因而讓那屆樂隊解散，我的青春歲月，留下最大的部分，其實是遺憾。
但所有的遺憾，也只能是遺憾！現在，青春期的長子，讓我看見了自己成長時的影子，我不希望他的青春也留下太多的遺憾，在聽他傾訴學習與生活中，我會給他更多的鼓勵與支持，讓他更有勇氣去嘗試，畢竟，只要是好事，與其做了而後悔，也不要沒做而後悔。
自己的青春，已漸行漸遠，錯落的腳步也無法再追，但孩子們的青春，正光彩奪目，那遠去而讓我遺憾的青春啊！就讓我在孩子們的青春中，體驗與感受著不一樣的成長機會，給孩子更多的支持與鼓勵，讓他們因為有堅強的後盾，無盡的愛，而更有勇氣，願意多方嘗試與體驗，讓成長的面向更多元、更寬廣。
(圖：2017.9.8.捨不得放開夏天的鳳凰花)
(圖：2017.9.8.提早告別秋天的枯樹)
Photo：Pixabay,CCLicensed. 數位編輯：陳玉玲
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