我該送孩子去實驗學校嗎?

不管是什麼教育,都在開啟孩子的學習潛能與找到成功經驗,華德福在做的是從另一條路徑帶著孩子探索知識、引導他們找到自己所愛。但畢竟上帝是公平的,每個人都只有24小時,如果要拉長理解時間,自然會犧牲課程進度,端視父母與孩子要的是什麼而定。

「實驗教育法」通過之後,學校型態變得多元,有許多父母也開始猶豫:我的孩子該送去實驗學校嗎?

 

實驗教育本質是給有需要的孩子

首先,面對新名詞要學會探究它的來源和發展。實驗教育種類先不談,此類教育緣起是因為有些特別的孩子無法適應學校機構而產生的方案,諸如被種族歧視或是有學習障礙等等的原因。

 

面對未來挑戰,實驗教育找出口

臺灣教育很明顯跟不上時代轉變,像是各國都在培養創意人才,臺灣卻停留在「背多分」的價值思維就是一例。

實驗教育因此背負了能夠提供未來國家發展人才的重任,挑戰主流教育框架。

我覺得「華德福」很酷,想把孩子送去!?

為了經常聽見的這一句話,我特別去了由嚴長壽先生所主導的台東「均一學校」去參訪,了解「華德福教育」。

這是目前實驗學校中經常採用的教學方法,它認為教育力中有三項最重要的內涵:思考、意志力、感情。後兩者是此教育模式重視的方向。

華德福教育好處是:

統整教學:教師把課程做橫向和縱向的串聯,以主題式概念帶動學生學習。

活動融入:教師必需有許多課程設計,將學習融入課堂互動活動之中。

手作實踐:透過手作課程,讓孩子了解實踐和團隊互助的學習。

質性評鑑:教師會把學生的學習情況詳細描述。

 

想考台清交就不要來?

參訪過程中詢問他們教學成效與目標,得到的答案是:如果想考台、清、交的就不要進來、想升學可以走繁星、走特殊選才方案。從這個對話裡面可以理解,華德福不是以考進知名大學為目標,注重的是孩子本身學習潛能的開發。

 

主流教育不好?為何那麼多人罵它?

其實主流教育不是不好,而是因為只照顧學習力70分以上的孩子,無法達到有教無類、因材施教的教育願景,加上長久以來學校體制的僵化、自然給人負面觀感較多。

 


還是回歸到孩子的天賦

不管是什麼教育,都在開啟孩子的學習潛能與找到成功經驗,華德福在做的是從另一條路徑帶著孩子探索知識、引導他們找到自己所愛。但畢竟上帝是公平的,每個人都只有24小時,如果要拉長理解時間,自然會犧牲課程進度,端視父母與孩子要的是什麼而定。

 

兩種教育對照表

我為讀者簡單整理出個人的觀察後感

簡單講起來,如果孩子已經有不錯的學科能力,做父母的再給他們發展興趣的機會與引導,也能培養出具備意志力與情感的未來好人才。

Photo: tookapic, CC Licensed.
數位編輯:吳羽茜

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