該不該給男孩子玩槍?

如果我們把對社會暴力的態度投射到孩子的遊戲中,我們將難以客觀去面對男孩子間的遊戲。

文│南茜.福斯特

學校裡玩槍的遊戲

學校對在教室的玩槍遊戲是如何看待的?身為一個男孩子的家長,我為此頭疼不已,我不鼓勵甚至不允許玩槍的遊戲,可是似乎很自然地我兒子就是會玩,我不想老師或其他家長給他貼上「壞男孩」的標籤。


我也注意到即便沒有槍一類的玩具,男孩子也會很容易就玩槍的遊戲。他們會用手上的任何東西來玩:棍子、木樁、木勺子、玉米芯甚至只用手玩。有時候他們以進攻性的態度來玩,有時候則是用來做防衛。

我也注意到這會給大人帶來困擾。

我們對世界與社會暴力的態度投射到孩子的遊戲中,讓我們難以用該有的興趣與客觀去面對這個問題。

我也感覺到大人有很多擔心:擔心孩子變得暴力具有攻擊性、擔心會嚇壞孩子或被其他孩子傷害、擔心我們不懂得處理這種情況。

我相信老師不鼓勵槍的遊戲;比如,他們會說:「在我們學校裡沒有槍。」我在這裡來談一下我的經驗和方式,其他老師當然也會有不同的方式。

當我教混齡班的時候,我不允許玩槍的遊戲,也不允許孩子用任何東西去指其他孩子。

對大部分班級而言這似乎沒有任何問題,而某些班級,孩子會躲著我玩。

比如說,他們用遊戲架建一個太空飛船,每一邊都放上木樁,他們說這是望遠鏡,可很明顯這些其實是他們的槍。

或者,他們拿著木片就如拿的是槍一樣走動,可是遇到老師就說那是手電筒。

我認為在道德層面上這其實更糟糕,因為與其讓孩子學得欺騙還不如讓他們玩這些想像中的槍,只要他們不指著其他人就可以了。

於是我開始容忍這樣的遊戲;但如果這些槍向著人發射,我會立刻將它拿走。

我也不允許玩完全以槍為中心的遊戲或「掃射」,這當然需要不斷地判斷,但遊戲的氛圍和目的就很清晰了。

對於大的孩子,有時候我說:「我們不用槍指人,槍會傷人,我不喜歡那樣」(或類似的話)我覺得讓大的孩子知道我對槍的立場很重要,因為他們會開始思考這個世界的道德觀。

在托兒所也會出現槍的遊戲,但不像大的孩子那樣會建太空船,戰船等大範圍地玩。對這些小的孩子,通常是帶著木片去當「獵人」,或說是「射壞人」的主題。

當孩子只是一時衝動而玩時,我覺得還是有一個大致的規則會比較好;否則的話我會根據各個不同的情況處理。

對於大一些的孩子,我不允許他們把物體指向其他孩子,如果他們那樣做了,我就把那東西拿走(棍子、木樁或其它)。有些班級孩子非要玩這樣的遊戲,我就只是把教室裡裝原木的籃子拿走。

在托兒所裡,說到射擊或真的玩槍的遊戲,很多都是階段性的;這個年齡的遊戲都是不斷推陳出新的。

 

檢視孩子遊戲動機與引導正確學習

我們還必須要考慮某個孩子的天性或參與的孩子的情況。比如,我記得有一個小男孩在戶外遊戲的時間,他總是帶著棍子(槍)。

他從來不用槍來做什麼事情,我們意識到如果我們要求他交出武器的話只會毀了他,因為對他而言,這是安全措施,是在這寬廣吵鬧的遊戲區域的唯一的保護。

第一次聽到孩子在家裡談槍或射子彈對家長而言也許是一件痛苦的事情。作為父母,對於孩子接觸到這樣的遊戲我們會覺得難過甚至憤怒,又或者,如果我們的孩子玩槍,想到其他家長對我們的想法就會羞愧。.

這些感覺都是可以理解的,我對此無法提供一個簡單的答案,只能提供以下的一些思考:

1. 我們遇到的任何教養方面的問題,第一個任務都是去徹底思考這個問題,嘗試能平和地理解、客觀地對待自己。

如果我們因情緒或自己不舒服的感覺、不安全的感覺而採取行動,孩子會吸收我們的感覺並會混淆、對抗或難過;內疚也會帶來相同的結果。

2. 對於孩子而言,遊戲的任務就是以為這是充當成人的角色。

就是說,這是孩子探索世界、學習世界的方式,是個體驗的過程。

孩子將他們在環境中經驗到的和內在的體驗「玩出來」。這個題目本身就很吸引人,但所有的家長都可以在他們的孩子身上觀察到這一點。遊戲是重要的,更是必須的,可以讓孩子理解他們的世界,並進入新的體驗,新的學習。

玩槍或與死亡有關的遊戲,也許是生命中某個特別的情況,也許是聽到了大人的對話,或者是對其他孩子的模仿。又或者,就像前面提到的,孩子就是那樣自然而然地玩了起來。(為什麼那麼多男孩子會這樣,這又是另一個有趣的題目)不管如何,這是我們成人的責任,去覺察,需要的話還要引領孩子的遊戲。

如果看到遊戲中存在強迫的情況,不管是哪一類主題的活動,我們都必須找到方式給遊戲找到新的方向或停止這個遊戲。我曾在教室裡看到這樣做時,孩子感覺很釋然;那就仿佛他們被困在某種遊戲中不知如何轉化也不知如何繼續。

3.試著用正確的角度看待這個問題。

回想你自己的童年:你沒有玩過牛仔和印第安的遊戲,警察抓小偷的遊戲和戰爭的遊戲嗎?

我敢肯定答案是有的;雖然我成長於一個熱愛和平的家庭。而你和我都沒有以為暴力和侵略是解決問題的合適方法。如果我們能成為他們的好榜樣,我相信我們的孩子長大成人後也能帶來健康的社會動力。

4.保護你的孩子,避免看電視,因為電視上充斥著著很多暴力與犯罪的形象。

這些年幼的孩子還不能理解這些形象。當他們長大一些,可以開始跟他們討論這些事情,但現在還不是時候。

他們的理解力還不成熟,如果你的孩子遇到了暴力,比如鄰里間發生的暴力,試著平靜地處理。也許我們無法讓孩子完全避免這些事情;但我們可以為孩子指出哪個角色對整事是有幫助的,並讓孩子知道我們會保護好他們。

摘自  南茜.福斯特《所有你想知道關於華德福教育的事》/小樹文化

 

Photo:Brett Samuel, CC Licensed.

數位編輯:詹凱婷、曾琳之

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