美國〉聯邦立法,保障過動症學童受教權

臨床統計,台灣2015年有7%的學童被診斷為注意力不足過動症(ADHD)患者,上課放空、無法專心、動來動去,是最典型的表現,除了接受兒童早期治療,學校能給的幫助非常有限。


美國也面臨同樣問題。《洛杉磯時報》報導,教育部過去五年收到超過2000個家長投訴抱怨的案例,控訴學校漠視ADHD學童在校園中遭遇的問題,任由他們被同學霸凌。教育部公民權益助理祕書拉曼(Lhamon)坦言,許多老師對ADHD了解不足,根本無法提供適當協助。但她強調,問題如果不解決,將有可能造成嚴重的社會、情緒及教育傷害。


拉曼絕非危言聳聽。美國疾病防治管制局統計,美...

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本篇文章出自第期未來Famiy雜誌

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