不放手的能幹父母,容易養成過度依賴的小霸王

記得曾經有一句諺語一直在媽媽寶寶網站流轉:「能幹的母親養出低能的孩子」,那時大家都爭相留言承諾自己要當個「不精明」的母親才是懂得教養術的好媽媽。

東方與西方的父母向來教養術不盡相同,但是「做了父母才學會如何去做真正的父母」這是中外都認同的真諦,我也是在高齡三十七歲自然產下小四葉之後才開始學習當一個母親,且不管在這之前被判不孕的我已經看了多少教養書或擁有在學校擔任高中老師長達十五年的經驗,這些都不如我親手牽起小四葉去體驗母子間珍貴的生命經驗來得撼動心靈。

 

心有靈犀的段落
打開天下文化最新出版的《每一次挫折,都是成功的練習》,彷彿進入一個神秘的同理心國度,身兼教職、演講加和作家三種身分的潔西卡‧雷希透過神奇的筆觸字字撼動我這台灣母親,書中提及的「放手哲學」正是目前我身體力行的養兒功課,感謝作者早已為我寫下備忘錄,這真是一本和我惺惺相印的跨界好書!

向大家推薦的是第三章〈少即是多:父母少做點,孩子更勝任、自主〉,透過親子之間的生活二三事印證「放手」的好處就是孩子能力的「提升」,其實這個教養方式的核心概念和學校教育的「減法教學」是一樣的道理。當大人們聚焦在「孩子的需求」時就能簡化大人們時時想要「替」孩子處理事務的「衝動」,而能讓孩子自我面對挑戰。杜威的「做中學」正說明孩子需要透過「自學」操作才能維持學習的熱忱!我記得曾經有一句諺語一直在媽媽寶寶網站流轉:「能幹的母親養出低能的孩子」,那時大家都爭相留言承諾自己要當個「不精明」的母親才是懂得教養術的好媽媽。

後來,我漸漸明白「放手」不是消極、無所作為,而是更積極的使用策略讓孩子們「自我增能」,書中提出「支持自主型教養」策略就是「身心與孩子同在、隨時提供諮詢卻不干預」,看到這段我點頭如搗蒜,心裡想著這不就是我在學校執行的「引導澄清卻不干擾」的開放式提問教學法嗎?放手給予的是培養「責任」的潛能教育,「參與」孩子的成長卻不「控管」他們的生活,這才是真正的「支持」啊!

 

每次挫折,都是成功的練習

三歲半的小四葉有天要求我可以和我一起做雞蛋糕點心嗎?剛開始我擔心這小小的孩子如何使用廚房用具而不受傷?後來我想想「陪伴」她慢慢完成麵糊、倒模、烘焙這些歷程,並引導她用火的安全和常識,這些應該是讓她邁向成長的必要經歷。半小時的小廚師時間讓我非常驚訝她的「守規矩」和「小心聽話」,成功烤出的雞蛋糕看她吃起來彷彿特別好吃呢!這個經驗印證作者所言「支持自主型父母會指引孩子尋找答案、允許錯誤後協助孩子了解後果」,這種經驗才是孩子成長的養份!

同理、回饋、支持、接受這些心法讓孩子「自己練習」面對與解決逆境和困難,同時也比較能記住犯錯的原因而很快找到解決方案。當小四葉問媽媽說:「為什麼我的雞蛋糕醜醜的?」我想三歲半的她會記得她第一次的不完美經驗,並且更勇於接納失敗,同時應該會期許自己下一次要更用心「跟著媽媽的引導腳步」去烤雞蛋糕吧?我想,她應該會,支持型的教養通常充滿希望!

 

 

 

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Photo:Michal Parzuchowski, CC Licensed.

執行編輯:王穎勳、王信惠

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