國中會考作文解析》「未成功的物品展覽會」如何拿高分？關鍵在於寫出青春的感動！

一、緣起

下午六點多，學生和學員傳來私訊，說今年菉菉鮮菇有命中考題方向，我一頭霧水，今年只有帶解題技巧而已，並沒有特別強調哪一種議題會成為預測題目。

A老師說：
老師，您真是太準了，您上次來演講提到【台灣學生怕失敗指數世界第一】，要我們多訓練孩子寫作「面對自己的失敗」、「接受生命中的不完美」等題目，剛好會考是「未成功的物品展覽會」，孩子們都說因為練習過這一類方向的思考，下筆特別快，真的是謝謝老師。

B老師說：
老師老師，您命中了，你上次來演講，設計了動漫議題「堅持不灰心系列」，尤其，您以《火影忍者》、《海賊王》、《鬼滅之刃》等主角說明，主人翁都是【就接納自己不成功，然後繼續努力才成功】，以此希望學生向動漫學習態度，請他們摘錄金句，真的很有用耶！孩子們都說可以舉例唷！

C老師則說：
上次菉菉老師演講要學生思考「我妻善逸」和「小雞腿力克」的連結，還用動漫台詞舉例堅持下去的重要。同時引導這些主角他們是如何克服自己不完美的地方，堅持努力下去雖然辛苦，但是最後成為最好的自己。剛好可以用在這次會考作文的舉例，孩子們都能發揮自己的感受唷！

D學生則是跟我說：
上次上課，我菉菉老師帶著他跟他一起看《日本廢柴機器人大賽》，看完以後，幸好有討論觀點「廢柴」機器人的定義，究竟算是「成功」還是「不成功」的心路歷程。恰恰就是這次題目可以破題的素材，所以他寫了1000多字，文思泉湧非常開心，有希望五級分。

收到這些私訊，我真是嚇到，菉菉私塾平時作文的「超前部署」未免太準了吧！雖然尚未看到考卷原稿，但又接到一位老師的求救私訊，於是趕緊上網搜尋新聞，決定用手機來寫一篇。

二、答題

昨晚認真的老師來訊，如下：
跟菉菉老師報告，此次作文我的淺見是：
這就像我讓我的學生在星期四檢討自己這週要改善的地方，如：作業缺交、考試不及格、違反常規⋯⋯，然後再去寫自己從這些地方的檢討，家人的關心和老師的提醒，以逆轉勝。
以下是我要回覆這位老師的內容：

聚焦審題方向：
1.圖文題：把四個文字方塊讀完。
2.筆記：畫下讀題時的關鍵字。

題目是「未成功」的「物品」展覽會，四色筆記畫完題目，標出重點如下：

用紅黃藍綠四色筆記來分析：

1.廢棄的，落選的，被拒絕的，一連串失敗的，這四個形容詞＝未成功。

注意：
這四個形容詞雖然是未成功，但是卻帶來有【價值的經驗】。
這個未成功不等於失敗，它只是「暫時」沒有成功而已。(暫時表示還有希望唷！)

2.物品（事件經驗）帶來的價值是？題幹有示範唷！

養魚失敗，卻有寶貴經驗。
落選科展，卻還是珍藏。
被拒絕的贈禮，已經塵封。
創意蛋糕雖然失敗，卻仍樂此不疲。

「未成功」的作品仍舊可以帶來【不同】經驗，形成生命珍貴價值。亦即是，正向心理學的思維，接納失敗、不完美，然後繼續朝成功的路上邁進，暗藏激勵思維！

這就是菉菉老師在上一篇快報的文章所提到的：
只要寫出【青春的感動】，就能高分。
所以，此階段審題要立刻下判斷：

• 未成功（沒有成功，不代表「完全失敗」）
• 物品（具體的物品）確定

考生在心中必須要馬上篩選出幾樣未成功、失敗經驗的代表物品，所以來訊的老師說，可否以「失敗的考卷」為素材，當然可以是一個方向，要注意的是，考卷背後的故事是否具備價值，才是能不能繼續寫下去、寫得好的關鍵。

立意方向：

因為題目已經很明顯告知要你選出【一件物品】，只能一件唷！所以此刻必須抉擇出只有【最】讓你難忘的未成功事件代表物品。

(其實如果以國中孩子的視角，大部份會聚焦在升學、友情、興趣、休閒，千萬不要期待或者是硬逼孩子寫出大人視角的物品，這就是折煞了青春的語言啊！)

菉菉老師叮嚀：國中會考作文，閱評老師想看到的，不外乎是：

1. 勇敢下筆。
2. 用字遣詞是國中三年的實力。
3. 舉例事件都是青春的語言。
4. 千萬不要掉書袋唷！(明明十幾歲，寫得好像七老八十的思維)
5. 春春的例子、課本所學的例子、生活的例子。

引導文‧筆記策略

讀題的筆記也是相當重要，不會寫作的孩子，只要能注意引導文的提問和思辨方向，就能順著自己的發想大綱布局，再加上舉例說理、加事件論述和過程情感，這樣也是一篇佳作唷！

引導文的關鍵字示範，跟著引導文也能寫出好文章：

1. 審視自己的過往：寫青春的自己。
2. 準備一項物品去展覽會：虛擬實境手法，很適合3C手遊世代。
3. 外觀：眼睛看。
4. 物體特別之處。（？）題幹問號，直接回答。即感動。
5. 情感上：心覺。
6. 意義是什麼。（？）題幹問號。直接回答。即價值。
7. 經驗，感動，想法：連續幾年的題幹結尾詞。
8. 經驗：青春生活。
9. 感動：青春悸動。
10. 想法：青春行動。

就這麼簡單，按著題幹，就可以寫出眼中所見、心中所感、未來所思。

所以回到老師問我，他請學生可以以（考卷）來寫，一張不及格考卷長得什麼樣？被揉得皺巴巴？還是被撕得有缺角？像大雄的0分考卷一樣嗎？有什麼特別？意義和價值在哪裡？帶給自己什麼樣的啟發？為什麼要展出這一張考卷……這些都必須具體寫出完整的「合正反合」，論辯式「論敘情」三合一的文章。

三、高分

四平八穩按著題幹寫出來的「青春的感動」，絕對有四級分。如果在錯字、字體美觀、文法安排上也沒有大錯誤，就有機會邁向五級分唷！

所以立意選材很重要啊！如果沒有例證，真的很難寫到讀者心坎裡，令讀者動容。
(記得例子不用太八股的，寫自己能駕馭的例子，國文課本裡的例子，就很迷人了唷！)
 

我的想法是其實這個題目並不難，它難在：

1. 學生的經驗如果貧瘠，很難有素材可揀選。
2. 學生選擇素材若是太大眾化，也無例證，就很難令閱卷老師「驚豔」。
3. 學生對分段的結構分配不均，就很難有前後呼應的強度和張力。

但是，如果孩子們盡情書寫自己的故事，也可彌補以上三個疑慮，真實的情感比文字的堆積，好過太多。其實孩子們如果國中三年有以下經驗，也是可以寫出不一樣的亮點：

• 特殊比賽。例如：演講稿。
• 專題科展。例如：科普作品。
• 興趣專長。例如：一雙籃球鞋。
• 班級園遊會。例如：手繪食譜或海報。
• 運動會。例如：加油彩帶。

四、青春的感動

回到我上一篇考前備忘錄，其實我們不要太苛求孩子寫出什麼驚人的充滿文學哲理的文章。
只要他能好好表達內心的感覺和體悟，就是動人的文章了。

感覺＋體悟＝行動

這就是一篇成功且高分的作文，其實看似容易的一個情境化題目，說難不難，人人都可以下得了筆，但是，要寫得好卻不容易啊！

本文經授權轉載自 菉菉私塾臉書