國中會考作文解析》「未成功的物品展覽會」如何拿高分?關鍵在於寫出青春的感動!

2021年國中會考作文題目是「未成功」的「物品」展覽會,審題方向為:「未成功」的作品仍舊可以帶來【不同】經驗,形成生命珍貴價值,亦即接納失敗、不完美,然後繼續朝成功的路上邁進,暗藏激勵的思維!

一、緣起

下午六點多,學生和學員傳來私訊,說今年菉菉鮮菇有命中考題方向,我一頭霧水,今年只有帶解題技巧而已,並沒有特別強調哪一種議題會成為預測題目。


A老師說:
老師,您真是太準了,您上次來演講提到【台灣學生怕失敗指數世界第一】,要我們多訓練孩子寫作「面對自己的失敗」、「接受生命中的不完美」等題目,剛好會考是「未成功的物品展覽會」,孩子們都說因為練習過這一類方向的思考,下筆特別快,真的是謝謝老師。


B老師說:
老師老師,您命中了,你上次來演講,設計了動漫議題「堅持不灰心系列」,尤其,您以《火影忍者》、《海賊王》、《鬼滅之刃》等主角說明,主人翁都是【就接納自己不成功,然後繼續努力才成功】,以此希望學生向動漫學習態度,請他們摘錄金句,真的很有用耶!孩子們都說可以舉例唷!


C老師則說:
上次菉菉老師演講要學生思考「我妻善逸」和「小雞腿力克」的連結,還用動漫台詞舉例堅持下去的重要。同時引導這些主角他們是如何克服自己不完美的地方,堅持努力下去雖然辛苦,但是最後成為最好的自己。剛好可以用在這次會考作文的舉例,孩子們都能發揮自己的感受唷!


D學生則是跟我說:
上次上課,我菉菉老師帶著他跟他一起看《日本廢柴機器人大賽》,看完以後,幸好有討論觀點「廢柴」機器人的定義,究竟算是「成功」還是「不成功」的心路歷程。恰恰就是這次題目可以破題的素材,所以他寫了1000多字,文思泉湧非常開心,有希望五級分。

 

收到這些私訊,我真是嚇到,菉菉私塾平時作文的「超前部署」未免太準了吧!雖然尚未看到考卷原稿,但又接到一位老師的求救私訊,於是趕緊上網搜尋新聞,決定用手機來寫一篇。

 

二、答題

昨晚認真的老師來訊,如下:
跟菉菉老師報告,此次作文我的淺見是:
這就像我讓我的學生在星期四檢討自己這週要改善的地方,如:作業缺交、考試不及格、違反常規⋯⋯,然後再去寫自己從這些地方的檢討,家人的關心和老師的提醒,以逆轉勝。
以下是我要回覆這位老師的內容:

聚焦審題方向:
1.圖文題:把四個文字方塊讀完。
2.筆記:畫下讀題時的關鍵字。

 

題目是「未成功」的「物品」展覽會,四色筆記畫完題目,標出重點如下:

 

 

用紅黃藍綠四色筆記來分析:

1.廢棄的,落選的,被拒絕的,一連串失敗的,這四個形容詞=未成功

注意:
這四個形容詞雖然是未成功,但是卻帶來有【價值的經驗】。
這個未成功不等於失敗,它只是「暫時」沒有成功而已。(暫時表示還有希望唷!)

 

2.物品(事件經驗)帶來的價值是?題幹有示範唷!

養魚失敗,卻有寶貴經驗。
落選科展,卻還是珍藏。
被拒絕的贈禮,已經塵封。
創意蛋糕雖然失敗,卻仍樂此不疲。

「未成功」的作品仍舊可以帶來【不同】經驗,形成生命珍貴價值。亦即是,正向心理學的思維,接納失敗、不完美,然後繼續朝成功的路上邁進,暗藏激勵思維!

 

這就是菉菉老師在上一篇快報的文章所提到的:
只要寫出【青春的感動】,就能高分。
所以,此階段審題要立刻下判斷:

  • 未成功(沒有成功,不代表「完全失敗」)
  • 物品(具體的物品)確定

 

考生在心中必須要馬上篩選出幾樣未成功、失敗經驗的代表物品,所以來訊的老師說,可否以「失敗的考卷」為素材,當然可以是一個方向,要注意的是,考卷背後的故事是否具備價值,才是能不能繼續寫下去、寫得好的關鍵。

 

立意方向:

因為題目已經很明顯告知要你選出【一件物品】,只能一件唷!所以此刻必須抉擇出只有【最】讓你難忘的未成功事件代表物品。

(其實如果以國中孩子的視角,大部份會聚焦在升學、友情、興趣、休閒,千萬不要期待或者是硬逼孩子寫出大人視角的物品,這就是折煞了青春的語言啊!)

菉菉老師叮嚀:國中會考作文,閱評老師想看到的,不外乎是:

  1. 勇敢下筆。
  2. 用字遣詞是國中三年的實力。
  3. 舉例事件都是青春的語言。
  4. 千萬不要掉書袋唷!(明明十幾歲,寫得好像七老八十的思維)
  5. 春春的例子、課本所學的例子、生活的例子。

 

引導文‧筆記策略

讀題的筆記也是相當重要,不會寫作的孩子,只要能注意引導文的提問和思辨方向,就能順著自己的發想大綱布局,再加上舉例說理、加事件論述和過程情感,這樣也是一篇佳作唷!

引導文的關鍵字示範,跟著引導文也能寫出好文章:

  1. 審視自己的過往:寫青春的自己。
  2. 準備一項物品去展覽會:虛擬實境手法,很適合3C手遊世代。
  3. 外觀:眼睛看。
  4. 物體特別之處。(?)題幹問號,直接回答。即感動。
  5. 情感上:心覺。
  6. 意義是什麼。(?)題幹問號。直接回答。即價值。
  7. 經驗,感動,想法:連續幾年的題幹結尾詞。
  8. 經驗:青春生活。
  9. 感動:青春悸動。
  10. 想法:青春行動。

就這麼簡單,按著題幹,就可以寫出眼中所見心中所感未來所思

 

所以回到老師問我,他請學生可以以(考卷)來寫,一張不及格考卷長得什麼樣?被揉得皺巴巴?還是被撕得有缺角?像大雄的0分考卷一樣嗎?有什麼特別?意義和價值在哪裡?帶給自己什麼樣的啟發?為什麼要展出這一張考卷……這些都必須具體寫出完整的「合正反合」,論辯式「論敘情」三合一的文章。

 

三、高分

四平八穩按著題幹寫出來的「青春的感動」,絕對有四級分。如果在錯字、字體美觀、文法安排上也沒有大錯誤,就有機會邁向五級分唷!

所以立意選材很重要啊!如果沒有例證,真的很難寫到讀者心坎裡,令讀者動容。
(記得例子不用太八股的,寫自己能駕馭的例子,國文課本裡的例子,就很迷人了唷!)
 

我的想法是其實這個題目並不難,它難在:

  1. 學生的經驗如果貧瘠,很難有素材可揀選。
  2. 學生選擇素材若是太大眾化,也無例證,就很難令閱卷老師「驚豔」。
  3. 學生對分段的結構分配不均,就很難有前後呼應的強度和張力。


但是,如果孩子們盡情書寫自己的故事,也可彌補以上三個疑慮,真實的情感比文字的堆積,好過太多。其實孩子們如果國中三年有以下經驗,也是可以寫出不一樣的亮點:

  • 特殊比賽。例如:演講稿。
  • 專題科展。例如:科普作品。
  • 興趣專長。例如:一雙籃球鞋。
  • 班級園遊會。例如:手繪食譜或海報。
  • 運動會。例如:加油彩帶。

 

四、青春的感動

回到我上一篇考前備忘錄,其實我們不要太苛求孩子寫出什麼驚人的充滿文學哲理的文章。
只要他能好好表達內心的感覺和體悟,就是動人的文章了。

感覺+體悟=行動

這就是一篇成功且高分的作文,其實看似容易的一個情境化題目,說難不難,人人都可以下得了筆,但是,要寫得好卻不容易啊!

 

 

本文經授權轉載自 菉菉私塾臉書

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