表現好就多玩半小時？陳志恆：為什麼父母不該用「上網時間」來交換孩子的成績？

有個母親來問我，關於孩子最近這一年來，網路失控的問題。

我告訴他一些有助於 3C 教養的基本原則，包括：

1、停止上網吃到飽，改成每日定量提供網路。

2、與孩子討論，訂出每日的合理網路使用時間。

3、嚴格執行規範，必要時可使用網路監管軟體。

4、雙親共識一致、立場一致、一同執行。

5、以身作則，全家一同遵守網路使用規範。

6、用溫和且堅定的態度，面對孩子高漲的情緒。

最後，我提醒，若孩子能履行規範，別忘了大大肯定孩子的努力。

「有、有、有，我正想著要怎麼肯定他！」

原來，她打算和孩子討論，如果孩子表現得好、功課進步，就讓他玩久一點，做為獎勵。

「萬萬不可！」我激動地阻止。

表現好，讓你玩多一點；表現差，就不讓你玩，這樣下來，終究會招致嚴重的後果！

「可是，大家都這麼做呀！為什麼不可以？」

首先，上網歸上網，其他表現歸其他表現，一碼歸一碼。

網路使用規範一旦確立，就不宜更動，必須堅定執行。

如果講好的事可以任意更動，規範還有什麼意義？

說好給孩子使用的網路時間，是孩子的權利，也是孩子的義務；孩子需要遵守，但也不能被任意剝奪，這是互相尊重。

如果孩子表現不好、課業退步，他需要付出的代價，是與該行為表現有關的行為後果，而非另外加諸的懲罰。

而如果孩子表現得好，便開放孩子更多上網時間，很可能導致孩子反過來告訴你：「如果你不讓我繼續上網，我就擺爛！」，於是，你反而被勒索了！

最後，給孩子最好的獎賞，不是那些外在刺激或娛樂，而是來自父母肯定的話語、欣賞的眼神及溫暖的陪伴，讓孩子感覺到被接納與被重視。

當孩子在生活中擁有成就感與歸屬感，你便不用擔心他會迷失在網路世界中。

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