培養孩子獨立》在家營造一個能讓孩子「自助」的好環境，玄關、廚房、臥室等家中９種空間，改造佈置讓育兒變輕鬆

第一次走進蒙特梭利教室時，我馬上就能感覺到其空間是以孩子的需求為前提精心佈置，同時相當漂亮；實際上，同樣的佈置原則很容易應用於家庭環境中。我們的目標不是要擁有一個完美家園，不過我們可以將蒙特梭利的理念，有意識地融入空間佈置中。 

不是每個空間都必須符合兒童尺寸。畢竟，家中有各式各樣不同體型的人，各自也有不同的使用需求。不過，我們可以在家中的每一個空間，盡可能為孩子佈置一個專屬區域，讓他們也能享受其中，感到舒適自在。 

 

八種基本配備：把家打造成適合孩子的環境 

以下八種基本配備，可以讓新手花少少的錢，就能在家中體驗蒙特梭利教學法的樂趣：

1. 小桌子和椅子 

2. 低矮的書架

3. 書架或書箱 

4. 低矮的床或地板床墊，孩子能自行爬進爬出 

5. 矮凳，讓孩子能碰到水槽、馬桶等 

6. 低矮的掛鉤，讓孩子能自行收納清潔用具 

7. 梯子或木製學習塔，讓孩子能在廚房幫忙 

8. 低矮的掛鉤，讓孩子能在門口自行掛外套和袋子 

 

八大重點：學習蒙特利梭的空間佈置

1. 尋找兒童尺寸：

尋找孩子不需要額外幫助就能使用的家具。因此，請尋找高度適合孩子的椅子和桌子，讓他們能在腳平放在地板的情況下使用；如果有必要，可以把椅腳或桌腳裁切短一些。 

2. 打造美感空間：

請依照孩子的視線高度擺放藝術品和植物，供他們欣賞，讓美感養成潛移默化。 

3. 獨立性：

將日常活動所需的素材統一放在托盤和籃子裡，如此一來孩子就擁有所需要的一切；總之，想方設法讓孩子更容易自己幫助自己。 

4. 陳列有吸引力的教具：

將適合孩子年齡層的教具漂亮地擺放在架子上，以吸引他們的目光，而不是把它們放在玩具箱內。 

5. 少即是多：

架上請擺放少數有助於孩子集中注意力的教具就好，也就是說，請展示他們正在努力學習掌握的教具即可，這樣他們才不會感到眼花撩亂，不知所措。 

6. 物盡其用，各得其所：

孩子有特別強烈的秩序感，因此，當我們為每樣物品安排一個地方，而且每樣物品都有自己的位置時，就能幫助他們記得要物歸原處。 

7. 孩子的視線高度：

佈置每個空間時，記得都要先蹲下來，以孩子的視線高度看看他們所看到的空間樣貌是什麼。或許，我們會看到一些堆在架子下方，纏繞在一起看起來十分好玩的電線或雜物，或者是一些令人感覺不舒服的空間，就需要整理一下。 

8. 儲存和輪流替換：

請設計理想的儲物空間，讓孩子所需使用的教具不會散落在他們的視線範圍內，不過孩子卻依舊能輕易找到它們，例如：與牆面顏色相融的落地櫥櫃、閣樓空間，或者把收納箱堆放在儲存區或沙發後面。同時，在他們尋找新挑戰時，別忘了輪流替換教具櫃上擺放的教具。 (相關閱讀：孩子成長需要的不是夠多的玩具，而是探索的能力！蒙特梭利專家：2關鍵養出孩子的獨立與自信)

 

家中九個不同空間的佈置重點 

現在，讓我們分別探索家中的不同空間，看看蒙特梭利原則如何被應用在這些地方。不過，請記得以下這些只是大原則，並不是什麼硬性規定，各位讀者可依家中環境的實際情況進行適當調整。不要被空間或光線所限制，進而影響發揮創意的機會喔！ 
 

【玄關 】

➡ 與孩子身高相當的低矮掛鉤，方便他們能自行把符合他們身材尺寸的背包、袋子、夾克、帽子和雨衣掛在上面。 

➡ 可放置鞋子的籃子或架子。 

➡ 可放置季節性物品的籃子，例如：手套、圍巾、毛線帽、太陽眼鏡等。 

➡ 附有小桌子或小架子的低矮鏡子，可用來用來放置紙巾、髮夾和防曬霜等物品。 

➡ 低矮的椅子或長凳，讓孩子能坐在那裡自行穿脫鞋子。 

NOTE 如果家中有一個以上的孩子，或許可以為每個孩子各自準備一個專屬的籃子。 

 

【客廳 】

➡ 準備兩層或三層高的低矮書架。如果家中有一個以上的孩子，請用較低的架子來放置適用於較年幼孩子的教具；適用較年長孩子的教具，則是放置在較高的架子內。重點是，要確保年幼孩子拿不到較高架子上的物品，或是使用年幼孩子無法打開的容器。以我個人為例，我在教室內所使用的是長120、深30、高40公分的教具櫃。 

➡ 準備小桌子和椅子，且最好放在在窗邊；如果有需要，也可以適當地裁切桌腳，方便孩子在坐著時，雙腳是可以完全踏在地面上。例如：若椅子的高度約為20公分，桌子的高度則建議是35公分左右。 

➡ 易於捲收的地墊（約70乘50公分）並放置在籃子內，用來標記孩子的活動空間。 

 

【廚房 】

➡ 在低矮的架子、櫥櫃、手推車或抽屜裡，放置少量兒童尺寸的盤子、餐具、杯子和餐墊。 

• 請使用真正的玻璃杯、盤子和餐具，如此，當孩子意識到這些物品可能會破碎時，他們就能學習如何小心翼翼地拿取這些物品。此外，父母可以提醒他們，玻璃是易碎的，所以要用兩隻手拿，而不是說：「不要摔破玻璃。」 

➡ 準備摺疊梯子、木製學習塔或炊具廚房幫手，方便孩子能在流理臺一旁幫忙（或者，將準備食物的物品帶到餐桌或低矮的桌子上）。 

➡ 準備兒童尺寸的清潔工具，例如： 

• 掃帚、拖把、小簸箕和刷子 

• 手套（或是可以把手放在裡面的任何布料，方便他們用來擦拭溢出物） 

• 把清潔海綿裁剪成適合孩子使用的大小 

• 防塵布 

• 符合兒童尺寸的圍裙 

➡ 用來準備食物的兒童廚房用具，例如： 

• 蘋果切片器和去核器 

• 拉把式手動金屬榨汁機、柳丁榨汁機或電動榨汁機 

• 小型抹刀，方便孩子能輕鬆地將他們喜歡的配料塗抹在 

小餅乾上（塗抹完可存放在容器內） 

➡ 切割刀具，例如： 

• 先從無鋸齒的奶油刀開始，切香蕉等質地柔軟的食物 

• 再使用波浪刀切質地較硬的水果和蔬菜 

• 隨著孩子使用刀刃的技能提高，慢慢地增加難度，例如： 

當他們成為學齡前兒童時，在家長的監督和指導下，可以使用更為鋒利的刀具 

➡ 準備一個可以讓孩子方便自行飲水的地方，例如：他們碰得到的飲水機、低矮的水槽，或在托盤上的小壺裡裝一點水（請同時備好海綿或布，方便隨時擦拭可能溢出的水）。 

➡ 把營養豐富的零食裝在孩子容易打開的容器內；至於零食的分量，請準備家長樂於讓孩子在餐間所食用的分量。如果孩子在早餐之後就把所有的零食都吃完了，那麼，就表示當日的零食量都吃完了。 

➡ 如果有室內植物，可準備小水壺以便孩子自行澆水。 

NOTE 請將刀具放在孩子無法主動拿到的地方，並在孩子準備好能使用這些刀具時，告訴他們如何正確使用，並從旁監督。  (相關閱讀：讓孩子練生活自理，父母在旁邊忍耐到快中風？詹宇夫妻：咬牙放手，孩子才會長出該有的能力)

 

【用餐區 】

➡ 吃點心的時候，孩子可以使用他們的矮桌和矮凳，並鼓勵他們把食物放在桌子上，不要讓他們拿著食物到處走，邊走邊吃。 

➡ 用餐時，我喜歡全家人一起坐在廚房或餐桌前吃飯的感覺。因此，不妨尋找一種能讓孩子獨立爬上爬下的椅子，例如：可調整高度的幼兒專用成長椅或類似的椅子。 

➡ 吃飯時，在桌上放一個兒童尺寸的水壺，並裝入少量的水或牛奶（分量多寡請以家長願意清理的量就好），如此，孩子就可以自行喝水或喝奶了。 

➡ 準備好手套或清潔海綿，可以擦拭溢出物。 

➡ 可以準備一個小籃子，把所需餐具或碗盤裝在裡面，方便孩子從廚房帶到餐桌。如果家長希望孩子幫忙擺放餐具，可能還需要準備一個踏腳凳，如此孩子才夠高能碰到桌面。 

➡ 一個畫有標記的盤子、餐具和杯子擺放位置的餐墊，對孩子來說非常有用。我班上的家長想出一個好主意，就是把孩子最喜歡的一套餐具拍下來，並列印成信封大小，貼在塑膠薄片上：這是讓孩子擺放好餐具的完美指南。 

➡ 在餐桌上擺上一些鮮花，能讓用餐時間成為每日的特別時刻，增添儀式感。 

 

【 臥室 】

➡ 準備可以讓孩子自行爬進爬出的地板床或學步床。 

➡ 如果空間足夠，可以多準備一個小架子並在上頭放一些教具，讓孩子在睡醒之後能安靜地玩耍。 

➡ 準備書籍收納籃或書架。 

➡ 準備小小的自我照顧區，簡單且充滿吸引力。一面全身鏡，可以在這裡擦鼻子、擦臉或梳頭髮。幫助孩子看見自己的全身，有助於他們自行穿衣服、戴帽子等。 非常適合在他們出門時快速地檢查自己的儀容狀態。

➡ 準備符合孩子身高的架子、抽屜或有懸掛空間的小衣櫃，或者使用置物籃，並在裡面放入有限的季節性服裝，讓他們能每天自行選擇適當的衣服穿上。另外，把過季的衣服放在孩子找不到的地方，以免潛在的親子爭吵。 

➡ 確保房間完全是兒童專用的地方，例如：蓋住電源插座、移除任何鬆動的電線、窗簾線（有窒息的危險）收捆整齊，並裝上兒童窗戶安全鎖。 

 

【 浴室 】

➡ 佈置一個可換尿布的地方。一旦孩子站起來，穿著尿布的他們往往不喜歡再躺下換尿布。與此相對，家長可以在浴室裡讓他們站著換尿布，更可以藉此機會讓他們認識到這個空間是上廁所的地方。另外，家長還可以提供便盆或馬桶，作為換尿布程序的一部分。 

➡ 準備能幫助孩子摸到水槽和爬進浴缸的低臺階。 

➡ 準備小塊肥皂或給皂機，方便孩子自己洗手。 

➡ 將牙刷、牙膏、梳子放在孩子伸手可及的地方。 

➡ 準備符合孩子身高的鏡子，或可供他們使用的活動鏡。 

➡ 準備放置髒／溼衣服的籃子；或者設置一個洗衣專區。 

➡ 準備可供孩子取用毛巾的低鉤或毛巾架。 

➡ 準備旅行用的小罐裝洗髮乳、護髮乳和沐浴乳，供孩子可以自行使用。如果孩子喜歡擠瓶子，可以每天幫他們少量補充一些。 

 

【 藝術和手工藝區 】

➡ 準備一個小抽屜，將各式美術材料，例如：鉛筆、膠水、郵票和拼貼物品等收納其中，方便孩子隨時取用。 

➡ 隨著孩子年齡的增長，家長可以適時提供剪刀、膠帶和釘書機，供孩子使用。 

➡ 不用準備太多樣的美術材料，但請選擇品質好的。 

➡ 可以準備多個托盤，把所需要的相關美術材料，放在同一個拖盤上，方便幼兒使用。例如：一個托盤用來作畫，另一個托盤用來黏貼創作。 

➡ 三歲左右的孩子，會開始喜歡收集他們需要的東西。因此，家長可以準備一個托盤，讓他們能從教具櫃上自行選擇所需的美術材料，放在托盤上使用。 

➡ 為了讓後續收拾變得容易，請預先規劃好：美術作品曬乾區、可重複使用的紙張區、可回收使用物品區等等。 

➡ 孩子最感興趣的是創作過程，而不是結果，因此這裡有一些想法，能幫助家長協助孩子完成美術作品： 

• 使用辦公室的「文件收納盤」來存放他們想保留或想再使用的東西；而一旦這個文件盤裝滿了，就請孩子把最喜歡的東西黏在剪貼簿上。 

• 對過於龐大的美術作品，用拍照記錄的方式進行保存。 

• 可將作品當作禮物包裝紙，重新利用。 

• 鼓勵孩子在紙張的正反面都進行創作。 

• 佈置一個「畫廊」來展示孩子的美術作品，例如：有框架的作品以旋轉的方式展現、有繩子或鐵絲的作品可掛起來，或者直接將作品用磁鐵貼在冰箱上展示。 

 

【 舒適的閱讀場所 】

➡ 準備一個面向孩子的書櫃或壁櫃，方便他們容易直接看到書籍的封面；或是準備一個書籍收納籃。 

➡ 只擺放幾本書，並根據需求交替書籍。 

➡ 準備懶骨頭沙發、靠墊、矮凳或舒適的地墊。 

➡ 選擇佈置在靠近窗戶的地方，讓溫和的光線自然照射進來，方便閱讀。 

➡ 也可以拆除舊衣櫃的門或是架設閱讀專用的帳篷，讓孩子在閱讀時能自由地爬進爬出，享有舒適自在的閱讀空間。 

 

【 戶外空間 】

➡ 創造機會進行各式動態活動：例如：奔跑、一躍而跳、蹦蹦跳跳、單腳跳、像猴子一樣擺盪、滑行、跳舞，或在繩子、舊輪胎或一般鞦韆上盪鞦韆。 

➡ 準備園藝工具，例如：小耙子、小鏟子、園藝叉子、手推車等。 

➡ 準備一個可以讓孩子幫忙照料的小菜園。在花圃、陽臺上的盆栽或是室內種植、培育蔬菜，就能讓孩子看見這些食物的來源，以及它們所需的生長時間和過程，進而培養他們珍惜食物的觀念。 

➡ 一個可以安靜地坐下或躺下看雲的地方。 

➡ 水：孩子需要一桶水和一枝用來「畫」磚頭或石板的畫筆，或者一個用來清洗窗戶、水臺、幫浦的噴嘴。 

➡ 在門口放一雙戶外鞋或是一把刷子，方便孩子進入室內前把鞋子刷乾淨。 

➡ 各式籃子和罐子，用來收納來自大自然的收藏品。 

➡ 挖掘泥土、製作泥巴，重新和大地建立連結。 

➡ 用樹枝製作小木屋或隧道。 

➡ 為孩子創造祕密路徑，讓他們盡情探索。 

蒙特梭利的理念中，戶外空間提供了許多活動設計的靈感來源；我最喜歡看到自然元素被融入設計中的「自然遊樂場」，例如：在院子的斜坡上建造一個溜滑梯，或者用天然的岩石或現場的其他材料做成小隧道。想要知道更多靈感，建議各位讀者可以去閱讀洛斯蒂．基勒（Rusty Keeler）所著的《自然遊樂場》（Natural Playscapes，暫譯）一書。 

NOTE 如果家裡中沒有戶外活動空間，也可以在附近的遊樂場、樹林、海灘、湖泊或山區尋找能夠提供戶外活動的場域。 

 

為什麼佈置居家環境這麼重要？ 

以上這些想法，應該有助於激勵家長盡可能減少家中的混亂，為孩子創造更多的參與空間。然而，一個乾淨整潔的居家環境，對於孩子的好處還有： 

➡ 鼓勵孩子參與日常生活。 

➡ 幫助孩子獨立。 

➡ 為整個家庭提供和平、養育和創造性的空間。 

➡ 藉由更少的雜亂和更少、更集中的教具，培養孩子的注意力。 

➡ 讓孩子生活在美的環境中，自然而然地培養美感。 

➡ 開始告訴孩子如何對自己的物品負責任。 

➡ 幫助孩子在日常生活中，吸收屬於他們的文化。 

總的來說，用心佈置居家環境空間，可以幫助我們和孩子的生活創造一些平靜。

我希望這些想法能成為各位今天做出一些改變的靈感來源。我們天天都在自己的家中活動，因此，家長可以一步一步的慢慢來，把家打造成一個更適合孩子學習、有吸引力和自行探索的地方。 

 

摘自 西蒙娜．戴維斯《蒙特梭利1-3歲教養全書》/ 采實文化

 

Photo by Monstera

數位編輯：吳佩珊