培養孩子的獨立性，一定要培養孩子的獨立思考能力。沒有獨立思考能力的孩子，就談不上有獨立性，也談不上領導力的高低。有科學家提出：優秀的學生並不在於一定要有優秀的成績，而在於有優秀的思維方式。不善於周密地思考問題的孩子，沒有資格去領導他人，最終只會受他人的領導。如果孩子善於周密思考問題，則會站得更高，看得更遠。
要培養孩子的獨立思考能力，就要提供機會給孩子自己去獨立思考、去判斷：什麼是對，什麼是錯，什麼應該做，什麼不應該做。
一個人的與眾不同有許多表現，其中最有意義的方面在於能夠展示並表達其獨具特色的思想。一個成功人士，也許有多方面的建樹，但最引人注目的應該是他那極具個性的思想，以及獨立思考與判斷的能力。
能不能全面而深入地思考問題，決定了一個人的思維深度和廣度，也決定了結論的正確性。領導必須具備全面而深入思考問題的能力，領導他人看清問題的本質，避免出現失誤，帶領大家不斷走向成功。
美國物理學家雷恩沃特（Leo Rainwater）小時候非常善於思考，他能夠從其他人熟視無睹的事物中想到一些更深層的問題。
雷恩沃特上小學的時候，在一次語文課上，老師問道：「同學們，你們說一加一等於多少？」
「等於二！」同學們異口同聲地回答。
只有雷恩沃特呆呆地看著老師，沒有回答。
老師有點疑惑，就問他：「雷恩沃特，你怎麼不回答呢？難道你不知道這個問題的答案嗎？」
雷恩沃特想了想，對老師說：「老師，我不是不知道一加一等於二，但是，您為什麼要問我們這麼簡單的數學題呢？您是不是有其他的答案？」
聽了雷恩沃特的話，老師感到非常高興。因為，老師提這個問題的目的被雷恩沃特言中了！老師微笑著對大家說：「同學們，雷恩沃特說得沒錯。從數學的角度來說，一加一等於二，但是，從其他角度來說，一加一未必等於二。就像我們今天要學的這篇文章裡所說的，兩個人互相幫助，兩人的力量就大於他們單個人力量之和。所以，我們要互相幫忙，互相關心，做個樂於助人的人。」
在鼓勵孩子獨立思考方面，父母有很多事情可以做，最簡單的就是傾聽孩子敘述自己的想法。儘管孩子的想法常常是天真、幼稚，甚至可笑的，但父母一定要按捺住想糾正他的願望，而抓住他談話中有趣的、有道理的論點，鼓勵他深入「闡述」，讓他嘗到思考的樂趣，增強自我探索的信心。(相關閱讀：心理學家爸爸黃揚名：從小教出3個好習慣，學習路上少煩惱)
傑克在上四年級，班上舉行到山上參加為期兩天的露營。傑克驕傲地告訴媽媽說自己能準備行李，然而出發前，媽媽發現他沒有帶厚衣服，可是山上的溫度要比平原低很多。傑克拒絕帶厚衣服，媽媽也沒有堅持。
兩天後傑克回來了，大家問他玩得怎麼樣，他說：「我該聽媽媽的，山上很冷，」
媽媽問：「下個月我們要去佛羅里達，也帶同樣的衣服嗎？」
傑克想了一下說：「那不用，佛羅里達很熱。」
媽媽說：「對了，外出前你應當先了解一下當地的天氣情況，再作決定。」
傑克說：「我知道了。我下次露營時應該先列個單子，就像爸爸出差前一樣，這樣就不會忘帶東西了。」
培養孩子獨立思考的能力，就要讓孩子自己的事情自己去想辦法解決。訓練孩子思考的習慣，父母可以給孩子一些提示，讓他自己去動手、動腦，這可以使孩子在不知不覺之中養成獨立思考的習慣。
摘自 黃依潔, 欣悅《你的孩子還沒長大成人，為何就已淪為「孤家寡人」？橫行霸道、出口成髒、自私自利……別人對孩子唯恐避之不及，全都是家長的問題！》/ 崧燁文化
Photo：PhotoAC , CC Licensed.
數位編輯：陳妍羽
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