最近，小一的孩子開始花很多時間在iPad上。
我跟妻子其實本來都會感到有些焦慮，因為這比我自己預期的時間提早很多···
但是昨天晚上，當他展示給我看他在麥塊(編按：是一款微軟出的冒險類型遊戲，可以透過放置、移動方塊，創造自己的遊戲世界。)上面的創作時，我必須坦白的說：我嚇到了。
因為他構建出來的世界，其複雜度、豐富度，遠遠遠遠地超出了我認為一個小一的孩子能夠建構出來的。此外，他對於他所建構的這個世界，是如此的熟悉，以至於他十分地清楚，他想要展示給我看的天臺、雲霄飛車、生態走廊、室內泳池(?)各自在什麼位置。（可惜當時沒有隨手拍下來）
今天早上和妻子談到這一件事情，他說孩子早上很早就起來，很高興的說他今天要搭建昨天他說要搭建給媽媽看的雞舍以及菜園，我們討論著我們是不是被我們的想像限制住了？其實這個東西（電玩）並不是像我們過去所認為的，擔任那樣的角色了。
我突然想起來，在我小學時很沉迷「畫漫畫」，有一天我的父親冷不防地走進我房間，把我正在畫的作品撕毁，並且跟我說「你要畫就去給我畫國畫，不要給我畫這一些垃圾」···我還記得當時聽到他這麼說，看到他那麼做的時候，我的震驚、憤怒、以及被羞辱感。
我們討論著我們是不是就像那個時候的我們的父母一樣呢？在他們的那個年代，漫畫可能就是代表著一些牛鬼蛇神的訊息，可是今天，我們可以看到日本在盛大舉辦的奧運典禮上，當時的首相（也就是剛剛過世的）安倍晉三先生，打扮成超級瑪莉的樣子···更不要說前陣子，我自己心中的神級人物鄭問先生，他的作品都已經走進故宮了。
今天的我絕對不可能用我父母看待漫畫的眼光來看漫畫，而會不會有一天，我的孩子也會跟他的孩子說：爸爸今天絕對不會用我父母的眼光來看待你正在玩的3Ｃ遊戲？
為什麼畫國畫可以，畫漫畫不行？為什麼玩樂高可以，玩麥塊不行？（為什麼彈古典可以，彈爵士、搖滾不行XD）
在這裡我想起我的NLP老師， 陳大樹老師說的：我們的孩子是跟這個時代出生，跟這個時代一起成長前進的，而我們卻帶著我們過去的那些經驗與記憶，來指導批評他們該怎麼面對世界···
我們真的能夠比我們的孩子更好地去了解這個時代嗎？還是其實應該是反過來，是我們的孩子將會帶領我們去認識這個時代？
等他放學回來時，他原本蓋的已經都沒了，我問孩子想放什麼圖？他說就放這幾張吧！
全文經 爵士小提琴家黃偉駿 同意授權轉載
圖：shutterstock 數位編輯：陳宣雯
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