不依賴補習班而專注自我學習--激發自己想學習的意志，學習才會有效果
現今去補習班的學生，理由大部分都是因為媽媽叫我去、其他的孩子大部分都有去等等......以這種茫然的理由去補習的孩子有很多。他們人雖然到補習班學習，但狀態是怠惰的、被動的，以這種態度來補習，並不會使成績進步。
甚至有些是聽說某間補習班很好，媽媽就把孩子送到特定的補習班，這樣的狀況也不少。其實補習班的好壞應該取決於教該科目的老師，那老師適不適合自己的孩子？才是決定補習班優劣的原因。不過還有另一個我覺得更重要的東西，就是我們的孩子有沒有想要學習的意志？這才是最重要的。
我從事教孩子英文的工作超過十年，大部分的孩子是因為本身對英文有興趣，想學得更好才來，經過我的教學後他們成績進步，因此對學習更有成就感。但有部分孩子卻是對英文沒興趣，媽媽執意把孩子送到補習班，茫然地認為這樣孩子成績會變得更好，把眾多的金錢和時間都花在上面，但其實結果不一定會讓父母滿意。
孩子懂得自主學習，才能讓成績進步
大部分的媽媽認為，功課好的孩子去的補習班，就是好的補習班；功課不好的孩子去的補習班，就是不好的補習班。但是能不能考出好成績，其實是取決於孩子自身的主動性，如果都不主動複習功課、做習題的話，要考出好成績還是很困難的。所以成績不好的孩子不管去到哪裡，在對學習沒興趣的前提之下，課業要出現優異的成績是很難的。
當然假如有激勵孩子、賦予他為什麼一定要學習的動機、對孩子賦予真誠與關心，思考孩子擅長什麼事物的老師，那補習班對孩子而言就會有明顯的幫助。但是補習班的老師大部分進度都很趕，沒有充足的時間討論課堂以外的事情。
在我們父母的那個年代，沒有多餘的金錢投資在子女的教育上面，但是現今的父母卻會砸大錢投資在孩子的教育上面。最近二十年間，韓國江南區大峙洞附近的補習班，如雨後春筍般增加，父母們每年投資在那邊的高額費用超乎我們的想像，但是那樣的投資真的會有高報酬率嗎？答案是否定的。
有越來越多的大學教授，認為「以補習班的幫助考上大學的學生，很多都沒有自主學習的能力」。懂得自主學習的學生，才能讓成績上升，不懂得自主學習的學生，到考試前則徬徨失措，若以這樣的狀態進到社會的話，那不懂得自主學習的學生，出社會後解決問題的能力就非常差。
想要提升孩子的成績，與其先打聽好的補習班、好的老師，不如想想該怎樣增加孩子自己學習的時間、思考能否培養孩子自主學習的能力，這些才是最重要的。教練媽媽要不斷地鼓勵孩子、給予他自信，這樣孩子會漸漸找到目標，也能找出實踐目標的方法。
找出孩子的專長，因為實力比學歷更重要
韓國的奧林匹克競賽中，高中組的學生成績最好，高中生們為了在奧林匹克裡獲獎，借助補習班的情形相當的多。但是到了大學，比的是每個人自我學習能力的強弱，因此以往習慣依賴補習班的學生們，大學的成績往往不盡人意。
我認為與其到補習班學習教科知識，投資時間在孩子看起來更感興趣的領域上、打造和那領域相關的各式各樣環境，對孩子來說才是最重要的事。
現今職業的種類與過去二十年前相比更多采多姿，過去依照性別很確實區分的職業領域，現今連那種界線也幾乎都消失了。越來越多男護士、男美容師、男理髮師出現，以前在我們那個年代，男生下廚的比例非常少，因此料理節目裡出現的廚師，大部分都是女性。但是最近你是否發現，很夯的料理節目都是由男生掌廚呢？
以後職業的種類會變得更加多樣化，與其去補習班為了多那一點點的成績，不斷努力地尋找孩子的才能是什麼，這才是重要的。觀察看看孩子喜歡動態的還是靜態的？孩子做什麼事會很認真又充滿熱情？教練媽媽必須用心地關注孩子，就能找出孩子的專長，持續往那專長領域培育，才能培養出孩子立足於社會上的能力。
培養孩子專長，比考試成績更重要
比起一定要進入某大學就讀，孩子這輩子想要過得是怎樣的人生？這才是最重要的事。真正對孩子重要的，不是眼前所看到的考試分數，而是必須累積他的實力。因此教練媽媽必須引導孩子，讓孩子有自主力，才會自己思考為什麼要學習、思考未來的方向，才能建立人生目標。
摘自 鄭銀慶 《別用情緒勒索教養你的孩子：激發孩子思考力的「教練媽媽引導式教養法」》／橙實文化
Photo：PhotoAC , CC Licensed.
數位編輯：陳妍羽
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