如果有一天，念小學的孩子問：「讀了國小，然後呢？什麼是國中？什麼是高中？」你會如何回應？
親子教養作家王麗芳沒有說「國小畢業就念國中，沒有為什麼，大家都這樣」，敷衍的回答女兒，而是拿起家裡隨時準備的大畫紙，將台灣的學制一一畫下來，畫成一棵「學習樹」，陪小孩玩「每個人走的路」的遊戲。
有目標、有方向，就不會隨波逐流。柯維在《與成功有約》一書中以電腦做比喻，「主動積極」的習慣強調「你是自己的人生程式設計師」，而「以終為始」的習慣要求「你要寫出屬於個人的程式，也就是人生使命宣言」。
以終為始，其實就是先構思、再行動，做事前會先設定目標，再去訂定行動計畫，並且做有意義、能帶來改變的事。想要培養孩子具備這個好習慣，可透過掌握下列3件事：
1.訂定個人和家庭使命宣言
新北市保長國小低年級導師李凱莉談到，在學校願景、班級目標之外，她會帶孩子訂定個人使命宣言，主要是結合她擅長的「靜思語」教學。每個孩子提出自己想做的事（例如變得有禮貌、認真讀書等），再以「靜思語」為座右銘，教導他們了解其中的含義，以及如何運用在生活中。
李凱莉很開心的表示，有孩子在作文中提到，對於「不要小看自己，人有無限可能」這句話印象深刻，也開始懂得欣賞同學的能力。「儘管他的個子嬌小，但字寫得漂亮、作文也寫得很好，」小孩這麼寫。
除了個人，也可以訂定家庭使命宣言，藉由共同的目標促進和諧的相處。柯維曾在家中牆壁貼有一份使命宣言，記載著「互助合作、維持整潔、用言語表達感情、培養專長、欣賞家人才華」等全家共同訂出的原則。
2.在生活中練習設定目標
台北市新生國小校長陳智蕾建議，讓孩子養成設定目標的習慣，例如：每天結束時檢討自己的時間安排，建立明天的目標與時間表；每個月設定一件自己想進步或達成的事；每學期設定一個自己的努力目標；每年過年時許下一個想達成的新願望。
「以孩子為思考，訂定合宜的目標，不要天馬行空或超過孩子能力所及，」陳智蕾提醒，不要訂定比較性的目標，讓孩子是和自己相比，而非時刻與別人競爭。
新北市保長國小教師謝子慧分享成功的例子。有小孩上學經常遲到，一週遲到多達4天。剛開始規定「再遲到就不能參加校外教學」，校外教學結束又故態復萌。後來小孩自己想要改善習慣，以「準時上學」為目標，11點前一定上床睡覺、媽媽叫起床時不賴床。執行一個月確實有所改進，就以「功課減半」做為慶祝方式。
3.透過同儕團體更容易落實
「要養成一個好習慣，一定要在生活中實踐，並且從中得到成就感，」擔任高年級導師的謝子慧表示，養成運動的習慣是班級目標之一，讓孩子為自己的健康負責，有足夠的體能才能因應課業學習。
在謝子慧的班上，每位學生每天都要利用下課時間做運動，晴天時跑操場5圈，雨天備案是跳繩500下，或從1樓到4樓來回上下樓梯5趟。透過結伴一起運動，同學是很好的支持夥伴，並由每個人自己登記進度。公開追蹤達成目標的慶祝方式，則是體育課加一節。
「原本有同學一旦生病請假，往往長達一週，現在每天做運動，的確有助於改善身體健康，」謝子慧說。
3個具體做法，訂定及執行目標
台北市新生國小校長陳智蕾指出，訂定合宜的目標、確實執行及適時鼓勵慶祝，能夠幫助孩子養成好習慣，包含以下3個具體做法：
做法1. 大目標必須再劃分成小目標。把大目標劃分的小目標設立階段，每一階段都要有一些挑戰性，並且與孩子討論設定每一階段挑戰成功後的獎勵。
做法2. 帶孩子設計顯眼的目標宣告牌、小卡，放在家中或班級布置內。也可以設計檢核表，提醒自己並定期檢核。
做法3. 每完成一個大目標，以正式的肯定或鼓勵留下紀錄。在班級可能是集點獲取自由課時間一堂；在家庭可能是到孩子想去的餐廳用餐，或精神性的拍下達成目標的榮譽時刻，做成相簿小書。
Photo By：photo-ac 數位編輯：黃晨宇
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