從9年一貫到12年國教的新課綱，將「自然與生活科技領域」更名為「自然科學領域」，並把「科技領域」獨立出來。國教院助理研究員吳文龍指出，新的自然科學領域不僅注重12年課程的連貫設計，更重要的是把「能力指標」提升為「素養導向」，希望落實領域學科能力整合、內化、應用的目標。
「科學素養，就是有關科學的聽說讀寫，包括如何讀懂、表達科學的事物，理解科學可能帶給生活的方便和傷害，或用科學方法來解決生活中的問題，」自然科學領域課綱研修委員、新北高中化學教師鍾曉蘭提出淺顯易懂的說明。
「新課綱要引導學生了解科學在生活中扮演的角色，也希望漸漸把傳播放入科學...
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