隨著年底快到,我們也帶著孩子進行明年度的計畫。
多數孩子並沒有年度計畫、新年新計畫的概念與經驗,但是都有生日願望與聖誕禮物心願的經驗,而且還可以講個不停。
因此可以從這他們有的類似經驗(生日願望、聖誕禮物)開始請他們分享,也可以讓他們問問爸媽他們過去一年的年度計畫是什麼,之後再來為他們介紹什麼是年度計畫。
談到與孩子討論年度計畫,有些家長會想到從個人出發,舉例:我希望我的英文要學好,我希望我今年能學會游泳之類。
然而我陪伴孩子進行他們的第一次年度計畫,並不是從個人出發,而是從「關心他人」出發,這一點很重要。實踐自我很重要,但是陪伴孩子關心家人、社群、需要幫忙的人,具有為他人著想,富有同理心更為重要。此外,與人的連結互動所建立的情誼與對話,是我希望孩子能面對、學習的。因為有所連結,所以就會有彼此作用產生變化。
正式來談談這份年度計畫
這份年度計畫依序有三個對象,進行方式也有順序:依序是
而這份以終為始的年度計畫,是以每季(三個月)做為規劃,而不是以年來一次性的計畫,如此才能快速調整改進。
準備工具:
年度計畫的主要概念發想,在上面的流程後差不多就有個雛形了。
接下來,我會請孩子開始在我為孩子準備的年度計畫表寫下來他們的年度計畫。
在說明這年度計畫表前,我先分享之前寫過的這一篇 陪伴小孩利用OKRs培養好習慣,由於我的創業與工作經驗,一直是用「以終為始」的原則去規劃與執行,而為孩子設計的年度計畫表,是「以人為本」作為出發點所設計出來的,與我自己用的有所不同。
以下,會說明這份年度計畫表。
說到這,關於年度計畫的「我所關心的人」的規劃階段也差不多到了一個段落,這部分不需要與他人協同合作進行。但是年度計畫的「世界」的運作方式,我會是以團隊方式進行,而這目標(Objective)是團隊共同擬定出來的。而對象,則不限於人也不限定地區,可以是海洋、樹木、動物、環境,失去父母的小孩等等。
我們生活的環境,與世界緊密的連結,陪伴孩子具有世界觀,就得從他們生活做起,從關心世界開始,讓孩子知道自己也是世界的一份子,也有其責任照顧這個大家庭。
而第三份年度計畫的對象「我」,年紀小的孩子,建議可以由父母陪同一起完成。年紀大的孩子,這是一個給他們反思的練習機會,家長們別忘了給他們時間與空間讓他們進行。
而這份年度計畫表,第二頁是一個空白頁,是讓孩子能去設計出紀錄與檢核的方式,每個孩子會有自己的創作設計,從孩子自己的需求出發,更能提高其執行的意願與持久性,而檢核關鍵成果的適切性,可參考 陪伴小孩利用OKRs培養好習慣。
關於檢核的部分,只有一個大重點:讓孩子看到他的進步,也是我陪伴孩子與創辦 Core School 強調 Making Learning Visible。
因此每星期一陪伴孩子看看即將未來的一週,我們該做什麼才能達成目標,有什麼樣的注意事項,有沒有更好的方式,先「預視」即將發生的事情與細節以及希望達到的目標。
而星期五時,會讓孩子公開分享他們這一週做的努力與成果,並且歡慶他們的喜悅,並讓他們有機會去感謝每一位協助他們的人。而星期五除了歡慶與感恩以外,還有個重要的事情,就是「反思」與「覆盤」,讓孩子學習更深入的思考以及作出更適當的選擇,這些都是需要不停地練習。
※延伸閱讀 陪孩子一起寫下自己的新年新希望 https://gfamily.cwgv.com.tw/content/index/2339 課業、家事、打工對孩子真正的意義是…… https://gfamily.cwgv.com.tw/content/index/6674
Photo By:pixabay 數位編輯:黃小羽
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