一顆釦子不見了---生活中落實言行合一的身教

九月，是一年中最喜歡的月份，因為，一方面是要開始了一個新的學年，另一方面，是要開始了一個新的季節，秋天繽紛，多彩又唯美，那微風輕起，空氣中飄散著陣陣果熟的氣息，預示著將與豐收相遇，我的人生，也走到了秋季吧！ 

孩子們陸續放學，聊了一下學校發生的事情，吃完點心，接著送弟弟去上美語課，回到家，哥哥已把吃過點心的餐桌收拾過了，可是，他把沒有油膩的盤子直接放到流理枱，我跟哥哥說：「哥哥，謝謝你知道吃完點心要把餐桌收拾好，但是，媽媽跟你說過，不油膩的碗盤要自己把它洗乾淨放起來，下次要記得！」哥哥回：「我知道了！」

我開始準備晚餐，同時手洗著哥哥的制服，把制服放入洗衣機脫水後繼續準備著晚餐，衣服脫水好了，拿出來曬時，發現一顆釦子不見了，在洗衣機裡面又找又摸，一無所獲。

我在二樓跟在三樓書房的哥哥隔空傳話：「哥哥，你知道制服掉了一顆釦子嗎？」哥哥說：「不知道！」我說：「 那請你下來一下，幫忙在洗衣機找找看！」

哥哥也沒有找到釦子，他問：「媽媽掉了一顆釦子怎麼辦？」我說：「等一下找一顆釦子縫上就好了！」哥哥疑惑的問：「 這樣釦子會不一樣，我不要穿！」我說：「 那你的意思是需要再重新買一件嗎？」哥哥沒有接話，看上去有些落寞的背影獨自爬上三樓。

我在想，弄掉釦子，是我的錯誤，我應該想辦法彌補失誤，就像平常教導孩子一樣，遇到事情，先冷靜，回想著剛才做事的流程，洗好制服後我削了胡蘿蔔的皮，洗好切好洋蔥，然後，收拾好倒入廚餘袋，所以，那顆釦子可能在廚餘袋裡。

放了一天的廚餘袋，從早上的蛋殼、櫻桃梗，到中午的西瓜皮、廚餘，和剛才的胡蘿蔔皮、洋蔥皮，想著自己都覺得有些噁心。

但是，為了求證自己的假設，還是要找找看，我拿出另一個塑膠袋，開始一個一個過濾，第一次沒有發現釦子的蹤跡，讓我有點迷惑，就再找一次，第二次更仔細的找，果然，沒多久就看見了透明的釦子上還連著線。

喜出望外的我喊著：「哥哥釦子找到了！」哥哥興奮的問：「在哪裡找到的？」我說：「在廚餘袋裡。」

我把釦子洗好，把制服拿上三樓縫上釦子，再拿上四樓曬，回到三樓書房。

長子問：「媽媽，為什麼會在廚餘袋找到釦子？」我說：「 因為我冷靜地回想剛才的工作流程，想著應該是倒進了廚餘袋，我就發揮名偵探柯南的精神，把廚餘袋裡的東西一樣一樣拿出來找，找了第二遍就找到了！」哥哥說：「媽媽您好棒，謝謝您！」

身教確實是重於言教的，常跟孩子們說，犯了錯要改過不要再犯，也要想辦法彌補失誤，而且，遇到事情時，要先保持冷靜，想一想要怎麼辦？今天，只是落實了平常對孩子們的言教。父母千萬不能說是一套，做是另外一套，這樣孩子不但會無所適從，甚至可能養成孩子們言行不一致，或是偷機取巧，表裡不一的處事態度。

縫補好了一顆原先失落的釦子，是具象的事，但在這整個過程中，傳達給孩子們的是抽象的教養，言行一致，說到做到，遇到事情時先冷靜的想一想要怎麼辦，把言教與身教密實的結合起來，那言行合一的信念，牢牢的縫進了孩子們的記憶深處！

(圖：2016.7.29.匈牙利多瑙河．透過旅行的探索與發現，緊密結合親子之情) 

Photo：Lela Johnson,CCLicensed.
數位編輯：陳玉玲