曾任臺北市立華江國小及福林國小校長、國立台灣藝術大學兼任講師、臺北市立教育大學第22屆傑出校友、推動深耕閱讀榮獲「全國閱讀磐石學校」、臺北市教育111 第一屆標
曾任臺北市立華江國小及福林國小校長、國立台灣藝術大學兼任講師、臺北市立教育大學第22屆傑出校友、推動深耕閱讀榮獲「全國閱讀磐石學校」、臺北市教育111 第一屆標竿學校、全國家長聯盟「愛你一輩子」直屬團團長。目前已退休，但仍持續投入教改志工。
奉行養樂多哲學：
「養」成良好生活習慣，感恩、歡喜、疏食、每日運動。
「樂」在工作，樂在學習。
「多」思考、多服務。
每一個孩子都有他自己的生活節奏，爸爸媽媽要認真對待孩子個人的睡前儀式。...
事業成功，為什麼還是不快樂？為何快樂與現實常常背道而馳？到哪裡去尋找幸福與快樂的人生？如何開啟無限生命無限幸福的密碼？ ...
抓住作者內心情感的變化，讓學生從品讀中感悟到明明那一顆富有童真的愛心。...
教育始自家庭，家庭是人生最早接觸的教育環境，而父母是人生第一位老師。孩子繼而要接受幼稚園教育、各級學校教育，更無時無刻不...
或許孩子就是這樣陪著我一路走來，她們經常和我一同錄音，我也陪著她們一同作畫。我們在大自然中擁有無數美好的回憶，點點滴滴。...
「愛你一輩子」脫下升學主義的枷索，讓我們找回孩子誕生時那單純無私的愛……...
人生，原本就是風塵中的滄海桑田，回眸處，人生的苦辣酸甜，只有愛過、傷過、痛過，才更懂得珍惜。生命，是一場孤獨的跋涉，一場...
透過閱讀而打開孩子主動學習的大門！...
在台灣，很多老師仍擺脫不了「以教師為中心的教學」，摘要、結論好像都是老師整理出的成果，而不是學生深入討論後的呈現。以學生...
實驗教育三法帶給台灣教育的另類思考，才能真正落實教育的創新與實驗，並確實保障學生學習權及家長教育選擇權。...
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