桃山人文館館長，台大法學碩士，一個社會人格者的理想家與實踐家，人稱憨蝦，從1988年起參與台灣民主改革運動，深信社會要更好，人除了發善心做公益，更要以大我無畏的
桃山人文館館長，台大法學碩士，一個社會人格者的理想家與實踐家，人稱憨蝦，從1988年起參與台灣民主改革運動，深信社會要更好，人除了發善心做公益，更要以大我無畏的精神，努力奮鬥，追求社會公益。座右銘為「堅持，是我一生不變的志願」。
其實教育部這樣的「玩弄遊戲」數十年的「形式虛應」文化，即使到今日還是沒多大變！所以，除了請教育部好好反思！當然家長、老師...
政治人物起起落落，「公民」可是不變的「主人」角色！穿透時事，公民教育培養孩子思辨的能力才是為台灣扎下文明進步的法治秩序的...
鑒於電視立法院盡是負面教示，公民老師問我：「怎麼辦？」我的建議是：當公民教育強調民主要互相尊重、就事論事，就結合教材的單...
日前新北市樹林高中發給學生的課後輔導通知書，只能勾選「同意」或「配合」，沒有「不同意」的選項，引發強迫學生上第八節輔導課...
教育現場也充斥對人權觀念的誤解！人權不是一場零和遊戲！教師和學生絕對不是人權的對立或對抗，每個人要學習的是平等尊重。內心...
今日兒童，明日父母。今日教育，明日台灣，懇請家長團體，有正義感的教師、校長，更重要的是教育部，一起推動教育的公民美學，從...
我們總是害怕孩子輸在起跑點，卻往往沒給孩子足夠的休息時間。一個社會無法建構最基本的文明核心價值，教育不能回歸他的本質和目...
由於資訊的公開，流通性大，教科書理的標準答案，其實已經擋不住現在的學生「開放的思維」了！無論學校或家庭，能做的就是面對，...
不要再只教導孩子隱忍(為國)，家長該做的是提供充分的資訊，好好讓下一代討論，培養公民對話，更是公民教育的核心工作。...
「今日教育，明日台灣」，今天我們不肯用公民教育的角度，認真公平地看待每個孩子的生命權、生存權與學習權，明天我們就等著那顆...
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