東海大學中文系畢業，40歲之後，結合親職教育、閱讀、寫作與生命教育，與甘耀明、許榮哲及張瑤華創立千樹成林創意作文、快雪時晴創意作文班，致力推廣閱讀、寫作、文學與教育工作。曾出版童書、小說、教育書，其中《麥田裡的老師》曾獲2013年《中國教育報》影響中國教師之10本書。
每一個父母都盡其最大的努力，要扮演好一個父母。但是父母可能也沒有能力，而孩子依然受傷害。
若是我們對親近的人失去好奇，人與人之間的關係就僵化了，也可能以看不見的方式，不再想認真傾聽答案，關係就會產生質變。對話中通過好奇，就是探索的一部份，也是對「人」關懷的一部份，因此我導入說故事時，也要引發孩子的好奇心，和大人的好奇提問交織。
根據我調查超過五百位小學生，哲璋的作品最受小朋友喜愛......
這些無意識的情緒反應，讓家中每個人都打輸一場場戰爭。然而，這些對家人經常爆發的情緒，又充滿著強烈的理所當然，我們要擺脫這樣的行為模式多不容易！
傾聽是如此重要的功課！只有懂得傾聽了，才有全然的好奇，才能在談話的節奏中，聽見從未發現的問題，也協助對話的彼此，覺察更全然的自己。
人生如電腦系統，當時代遞嬗變化，系統也需要更新程式，才能跑得順暢完整。若是困在某種系統裡，路遠難達彼岸，生命就顯得艱難。
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