我想用陪伴者的角色激發你們的好奇心，跟著你們一起探索這個世界的美好！
每年暑假，總是固定會安排比較長的假期帶著孩子回娘家，一來希望讓孩子跟外公、外婆有更多單獨的相處時間（當然也是想要再享受當女兒的幸福感），一起遠離一下都市生活，讓孩子試著回到簡單原始的生活，少了市中心的繁華，反而多了接觸大自然的機會。
每次一回到家，孩子總是會用丹田的方式發自內心吶喊著，希望可以看到外公、外婆在門口迎接他們，但往往還會吸引到旁邊的左鄰右舍一起來迎接這對雙寶。而我最期待的是那最溫暖的擁抱，就像永遠的小女孩那樣將行李跟著爸爸的步伐到那熟悉的房間，不管是房間格局或是擺設還是跟十年前一模一樣，連牆上那張世界地圖的掛報，儘管泛黃也仍然在那熟悉的牆上，瞬間兒時回憶一湧上來。
還記得孩子有次指著牆上那張掛報，問我：「媽媽，這是世界地圖耶！跟家裡的長得好像喔？」
當下其實我愣住了！從孩子問我的那一刻，回憶像影片一樣一幕幕地放映著：還記得當知道有一個自己的家、知道要當媽媽時和先生也挑選了一個世界地圖的擺設掛在孩子房間上，這好像是個傳承，是個無意識的決定。
回憶起小時候，我最喜歡坐在爸爸的腿上一起欣賞牆上那張「世界地圖」，爸爸就會跟我滔滔不絕說不停：分享這個世界有多精彩、旅遊經驗以及對世界的想像。尤其，總是要我觀察那張「世界地圖」，希望從我口中聽到些什麼不一樣的東西或問題，當然也曾經覺得父親一直在逼我，為什麼一直要我對這張「世界地圖」發呆？當然青春期也想過要佈置自己的房間，所以曾經擅自地想把「世界地圖」從牆上取下來，但好幾次都發生了口腳爭執，當下的我卻完全無法體會。
等自己有能力可以安排出國旅行時，發現原來自己內心裡一直住著冒險魂，有好多地方想要去、好多文化想去體驗，那是網路、電視無法滿足我的，更不用說跟團旅遊，渴望的是自己漫步在那個城市用心去體會和感受。同時腦海裡浮現的都是和爸爸的回憶，包含：想去爸爸去過的地方，想去不同國家探險，突然發現很多童年回憶都圍繞著那張「世界地圖」。也因此，每年都給自己一個目標，想要用自己的方式去完成屬於自己的旅行地圖，因為爸爸的那句話－「世界那麼大，不要聽別人說他的世界，要試著跨出那一步，你會發現探索世界這件事情多有魅力。」
或許也是因為這樣，我們也想要陪著雙寶認識這個世界，參與他們探索世界的美好。因此第一次看到《地圖》這本書，真的就像小女孩那樣很興奮地想把書帶回家，雙寶那時還覺得：「媽媽好奇怪，買我們的書幹嘛這麼開心？」果然真的不失所望，這本書的適讀年齡是沒有限制的。透過作者的手繪，你會發現「地圖」不是那麼冷冰冰，是有溫度、迷人、有趣的，是會激起你的好奇心，想要探索這個世界。
老么因為年齡比較小，所以這本書我們都透過「遊戲」的方式跟孩子玩。比如：可以玩找找看，出題讓孩子找；或者可以透過提問的方式透過這本書觀察孩子的喜好，用這種方式跟孩子互動，讓他對「世界」有自己的想像；老大因為已經小學三年級，所以我都讓孩子自己閱讀，並且鼓勵他主動發問，有時我們會一起討論，有時會讓孩子自己試著去找答案，因為透過這種方式相信他自己會更有印象，也藉此培養孩子自主學習的能力；至於我們，則是透過這本書回憶起我們的年輕歲月，有時翻開這本書聊天話題就不會停止，會有很多片段，甚至想起被遺忘的珍貴回憶。甚至也因為這本書，我們也計畫著下次的家族旅遊，想要和孩子一起規劃屬於我們的旅行；當然我也將這本書送給我的父母，還記得當父親打開包裹時立刻打電話給我，因為他太喜歡這本書了，甚至還嚷嚷比家裡那些童書有趣多了，不管是透過電話還是視訊就是想跟他的孫子們分享《地圖》這本書。
每次逛街看到跟「地圖」相關的小物時，總是忍不住手癢癢的想要帶回家。或許是因為兒時回憶，也或許是心裡真的住著一個冒險魂，但因為《地圖》這本書，讓我更想參與孩子的童年，激發他們對世界的好奇，期待他們探索這個世界的美好。
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