「小黑啤玩臺灣」從故事到學習力：讓教室佈置變成孩子自主探索的起點！
文 / 斗六國小閱讀推廣老師 周秀甄
帶領孩子閱讀繪本遊遍臺灣，一本書遊歷一個城市，同時擴充文化素養，探索臺灣不同城市的獨特人文風貌與歷史脈絡。閱讀可以累積更多知識，有了這些知識與能力，孩子透過「教室佈置物」一起玩紙上旅行，全班共讀學習更多，形成良性循環。活動後續，將「小黑啤玩臺灣」套書放置教室圖書角，讓孩子們養成閱讀好習慣，晨讀時間自行閱讀，從國小就開始培養自主學習的能力。
小黑啤有趣的冒險故事，引領孩子進入臺灣各地學習探究，搭配「文化特色&重要景點圖卡」，讓孩子運用數位工具結合「關鍵字搜索」，深化背景知識。在網路世界上看見實景，孩子們驚呼連連與繪本中出現一樣的場景，美好的閱讀體驗、雀躍的心認識家鄉，看見生活中的美好。
孩子們透過與自己有關的故事題材、搭配有趣的繪本故事；
在運用「文化特色&重要景點圖卡」中，孩子們分組進行，相互遊戲提問找到自主學習的方式；
在方法上則「學會如何找尋關鍵字」學習過程學生透過閱讀累積更多知識。
有了這些知識與能力，能促使學生學習更多，形成良性循環。
【活動步驟】:
1. 閱讀繪本: 故事篇、知識篇
2. 內容討論: 各組派代表上台簡述內容(1-3分鐘)
3. 資訊摘錄: 用學習單或閱讀紀錄本,記錄下城市的亮點
4. 關鍵字搜索: 使用平板查詢特色城市 #地方景點、#世界探索
5. 心得書寫: 記錄繪本中印象最深刻、延伸提問的書寫
【課程設計】: 團體課程/小組為單位
參與人數：30人 /
小組分配: 全班分成5組 (5-6人一組)
活動時間：40-80分鐘
搭配工具: 電子黑板、平板、繪本、城市卡、環島地圖、角色卡、學習單
適合年齡: 中高年級
【內容說明】:
1. 「小黑啤玩臺灣」角色卡-小組推派代表抽選角色對應指定繪本，分別是:小黑啤《划小船05馬祖篇》、小白米《扮英雄01新北篇》、小紅瑰《吃夜市04嘉義篇》、小橙威《畫太陽03台中篇》、小藍地《泡好茶02竹縣篇》。/搭配-角色卡
2. 在電子黑板上呈現『跟著「小黑啤」玩遍全台灣』環島地圖-小組代表找出對應角色卡，在台灣地圖中所屬的位置，標籤出來。/搭配-環島地圖
3. 閱讀繪本: 故事篇-小組派一名朗讀故事給小組成員聽，亦可一人念讀一頁接力傳讀整篇故事。/搭配-繪本
4. 閱讀繪本: 知識篇-小組討論故事中出現景點，延伸討論議題。/搭配-繪本
5. 內容討論: 各組派代表上台簡述內容(1-3分鐘) ，讓大家認識城市特色。
6. 資訊摘錄: 用學習單或閱讀紀錄本,記錄下城市的亮點。/搭配-繪本、學習單
7. 關鍵字搜索: 在繪本知識篇中，依單元找出議題關鍵字-使用平板輸入關鍵字搜尋，查詢特色城市 #地方景點、#世界探索 /搭配-城市卡、平板
8. 延伸討論: 各組上台簡述分享搜尋內容(1分鐘) /搭配-平板、繪本、城市卡
9. 心得書寫: 記錄繪本中印象最深刻、最喜歡的段落，知識篇內容延伸提問的個人想法，在學習單上書寫記錄下來。/搭配-繪本、城市卡、學習單
10. 放大輸出紙本『跟著「小黑啤」玩遍全台灣』環島地圖-小組依照上述步驟闖關不同城市，完成任務即可在環島地圖上黏貼角色卡。/搭配-環島地圖、角色卡
*完成闖關之後可以向老師更換獎勵點數喔! 闖關越多、點數越多。
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首圖：周秀甄老師
內文圖片：周秀甄老師 & 小天下
數位編輯：陳妍羽
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