建中校排名1%優異學生林宸緯:我信奉「一萬小時定律」,勤奮的人未必會通往成功。除了苦練,還得用對方法

我一面閱讀一面思量,倘若讓我早一些認識這些方法,或許在學習上我便能做得更好,學得更多,或者更實際地說,我考試便能考得更高。
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林宸緯,建國中學高三在學學生。於2022年學測拿下59級分優異成績,因建中校排名為1%,在校表現優良,通過繁星計畫通過陽明大學醫學系第一階段篩選,目前正在準備面試。

林宸緯因在其建中同學何廢料的youtube影片中,以真誠態度給與會考生學弟妹實用建議而受到熱議。

 

當我打開課本

學測前夕,有同學提議考完試後便把所有講義考卷參考書教科書燒掉洩憤,我其實有些同意。考試的確是每個人學生時代最強而有力的學習動機,但更可能是抹煞學習樂趣的來源。當我打開課本,腦中常常閃過一個念頭:我為何而學?如果將考試完全屏除在求學之外,究竟甚麼驅使著我們學習?

這道極具哲學性的思考議題困惑著古今千千萬萬的人,無論學生抑或學者。然而,在尚無法回答這道難題前,如果有人能夠為學習提供便捷、有效的方法,或許比起解答疑問更具實際性與效益性。

最近因為拍攝Youtube影片而讓更多人認識了自己,不少人好奇我的讀書方法是甚麼,我實在不敢回答。「人之患,在好為人師。」在資訊爆炸、人人都有話語權的今天,一些未諳學習之理卻拼命向人賣弄者十分惹人討厭。但閱讀劉軒的這本《不敗學習力》卻只能讓我點頭如搗蒜。劉軒用心理學的觀點剖析為學的各個面向,原來,我們曾經或正在面對的困境,早有科學的協助、證實與解方。

劉軒大概是最有資格談學習的人。

我個人十分景仰劉軒,欽佩他的斜槓與博學。劉軒在心理、文學、音樂等諸多領域頗有成就,那些光鮮的學歷已經不足以定調他的成功,而學以致用的落實才是真正讓劉軒造極登峰的關鍵,可想而知,劉軒必然對學習有著一套精闢的見解。在這本書中,劉軒將這些方法和體悟從容而系統性地整理了起來,閱讀起來全無壓力,輕鬆之中反而有一種醍醐灌頂之感。

全書大概可以統整成一句話:學習是需要方法的。

我國中時代的一篇課文〈鋼琴家與籃球巨星〉中,王溢嘉援引了魯賓斯坦與麥可喬丹之例,說明苦練勤奮乃是成功的必要條件。我信奉「一萬小時定律」,成功人士絕對具備恆毅堅持、苦幹實幹的特質,這部分在本書中也有著墨;但勤奮的人未必會通往成功。就像我父親在陪我閱讀那篇課文時,語重心長地告訴我,除了苦練,還得用對方法。

劉軒的父親劉墉老師在《超越自己》裡寫道:「如果舉重的人壓傷了脊柱,賽跑的人拉傷了肌肉,投球的人扭傷了手肘,不是由於他們過度練習,就是有了技術上的誤差。」盲目苦幹其實無濟於事,真正的成功者除了勤力,還需要正確的方法。

這本書著實地提供了正確的方法,且在我求學的經驗中一一得到驗證。

好比記憶力。

我曾經以為記憶力是種天賦,雖然勤能補拙,但有些人就是記得比別人快,比別人久,比別人準。其實大非。劉軒在書中整理了數套記憶的方法,任何人都能記得又快又準,例如:編故事、編口訣、間隔式提取……而這些,正是我平時就在使用的方法。

再說時間規劃。

作為斜槓青年,劉軒的時間運用方式實在值得我們學習。我的許多好友都深受時間管理所苦,有些喊著時間不夠用,更有些用盡了所有瑣碎時間,效果卻未達預期,徒然勞累了身子。我不敢說自己很會運用時間,但我會規律地安排休息與休閒,確保自己在讀書時處於清醒、高效能的狀態。而箇中原理與技巧,在書裡「番茄時鐘法」的介紹中有所交代。

我很幸運,在自己的求學時光中受到家人、師長的很多協助,得以在知識的無邊疆域之中找到一條較為平順的道路,不過在閱讀本書時,仍然有種相見恨晚之感。劉軒提供我們的好方法不勝枚舉,且概括了身、心、靈等諸多面向(不愧是心理學家寫的書),我一面閱讀一面思量,倘若讓我早一些認識這些方法,或許在學習上我便能做得更好,學得更多,或者更實際地說,我考試便能考得更高。閱讀完本書之後,我已有衝動想將本書推薦給幾位即將面對大考壓力的摯友。雖然仍是以考試為目的而推薦,但不可否認,這正是本書對於學習最實際、最直接的價值。

考試與學習是兩門學問,但交互影響極其深遠,無論知識、技巧、情緒、壓力,而劉軒將帶著我們一一擊破。我知道這世界上有太多不勝考試之擾的朋友,我也是其中一員;不過我們不必擔心,劉軒將在書中陪伴我們,共同抹去心中的陰影,找回成功學習的信心,無助的現況即將被改變,而美好的未來正等著我們自行創造。

或許下一次我打開課本,依然會無奈地因為各種鬱悶而質問學習的動機,但我會清楚記得劉軒教會我的種種學習撇步。劉軒也用了同樣的問題貫串著全書:我們為何而學?但劉軒始終沒有明確解答。可能這個問題本身沒有答案,又或者在未來的某天,我們自然會明白。

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Photo:截圖自何電廠YT

數位編輯:陳妍羽

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