在日常生活點滴裡淘金
518過後疫情回校沒有多久，有作文比賽題目是「停課不停學」，孩子大多都忘了其中細節和點滴，「筆記」和「勤記」功夫，實在比不上《梅子老師這一班1：教室被封鎖了！》背後的王文華老師。
一樣的疫情、一樣的停課在家，事情的狀況是中性的，怎麼因應看個人的選擇。王文華老師用他細膩的筆和眼睛，對比找來可以當奶奶的梅子老師，加上教室裡十個不同典型的學生，鋪陳為一本豐富、溫馨的橋梁書《梅子老師這一班1：教室被封鎖了！》
最淡的墨水強過最深的記憶，情緒和感悟、觀察和感受，每個不同典型孩子的背後，是不同的家庭背景，有的是家長也被迫在家工作、有的是家長在第一現場忙碌、有的孩子按表操課、有的和弟弟世界大戰、有的公主病待改善、有的細觀察勤思考變偵探養小狗，還有忙投訴。當然還有忙線上遊戲和真的不幸生病的孩子…… 多元的樣貌，對比上年老的梅子老師；突如其來的挑戰因應，對比上不同生命的發展軸線。時間過去，大家有共同的生命經驗，卻因為對應方式有著不一樣的美好和值得回憶的地方。
在書中的細節，很容易挑起和自己經驗的共鳴和漣漪：我這裡按表操課的個性很像陳序，但和姐姐吵架時變成小章魚，能找到自己的喜好，深入研究是洪青廷，只有覺得什麼都不公平轉眼變成李大同……讀優秀的文學作品，會跟著思考、感動，然後跟著過一段別人的人生，再回來自己的。而文華老師的示範，可以反思省思，可以思考取材，可以跟著學習角色設定，可以看見對話有趣吸睛，可以跟著作家學習怎麼羅織成篇，變成一本書籍出版……太多太多。
也許孩子都忘了那時的細節和點滴，那麼讀讀《梅子老師這一班1：教室被封鎖了！》吧！讀讀別人，想想自己，自學和遠距學習不是口號而已，想想自己是否有養成習慣、持續努力、累積自己，然後，寫下自己那段疫情期間，自己讀一無二的故事！輕鬆讀，想省思；深入讀，學寫作；跟著金鼎獎作家學著，怎麼在日常生活點滴裡淘金，《梅子老師這一班1：教室被封鎖了！》誠摯推薦！
書簡介:
真愛國小因為一場突如其來的疫情，意外被封閉了。
全校師生暫時都不能到校學習，為了安全起見，必須盡可能待在家裡，減少出門。
梅子老師是學校年紀最大的老師，她的年紀大到可以當孩子們的奶奶，這所學校很多老師和校長，都曾經是梅子老師的學生。梅子老師不熟悉線上教學，所以一筆一畫的在黑板上交代學生作業。
三年六班的十個孩子，在這段期間，除了自主學習老師交代的功課，還在一成不變的生活中，慢慢找出自己樂愛的活動。有喜歡創意發想的、愛閱讀的、熱中社區觀察的、沉迷於電玩的，以及因為染疫而被送進醫院的⋯⋯
雖然這群孩子個性迥異，但彼此之間有網路或其他連結，產生更緊密的互動。梅子老師的資訊能力，也在這段日子裡，一天比一天強。
這個溫暖的故事，很貼近我們當下，相信小朋友在其中能獲得許多深刻的感受和啟發，也為大疫期間的孩子，留下不一樣的生活紀錄。
《梅子老師這一班1：教室被封鎖了！》
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Photo：photoAC , CC Licensed.
數位編輯：陳妍羽
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