王文華老師女兒 海薇：疫情讓人們更珍視生命，被逼著成長。這些日子我們不會想再經歷一次，但值得好好的為它寫下回憶

我爸爸──我家的梅子老師

一場疫情，打亂了每個人的生活。

有的人因此在醫院和家中來回奔波；有的人長期停駐在家，用視訊接起人與人的互動；有的人為了追求公共利益，無法片刻休息；有的人⋯⋯

因為疫情，我也難得從繁忙的臺北回到南投老家。這裡人很少，連菜市場裡都沒什麼人，眼看外頭紛紛擾擾，這裡卻依然歲月靜好。

難得的空白時間，該拿來做什麼呢？

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玩電腦遊戲？

爸爸敲了我一記，「妳這個年紀應該把時間拿來自我提升，怎麼可以虛度光陰！」

那學爸爸看電影總可以吧？

「爸爸看的是導演的劇情鋪排、角色塑造，妳如果看不懂，也是浪費時間。」爸爸一邊看著旅遊頻道的蛋糕大賽，一邊毫無說服力的說著。

那⋯⋯那寫書法可以了吧！

爸爸難得的點點頭，「你媽當年就是花了大把時間啊⋯⋯」

現在，我的書法字有沒有進步不好說，但可以確定的是，爸爸每天只用一小段時間對著電腦敲敲打打，居然完成了一部作品，將不同孩子們的疫情生活用文字串連在一起。

疫情，讓人們更珍視生命，逼著所有人成長。

疫情，讓人們學會待在家裡，好好與家人、和自己相處。

疫情，讓人們更了解社群媒體工具，原來相聚不只有一種形式。

這些難得的日子，我們不會想再經歷一次，但值得好好的為它寫下回憶。

疫情帶來的，也許不全然是壞處。

你看，王老師不就在這段時間，又寫出了一本書與大家分享嗎！

                                                                                         ──王文華老師的女兒 海薇

書簡介:

真愛國小因為一場突如其來的疫情，意外被封閉了。 

全校師生暫時都不能到校學習，為了安全起見，必須盡可能待在家裡，減少出門。 

梅子老師是學校年紀最大的老師，她的年紀大到可以當孩子們的奶奶，這所學校很多老師和校長，都曾經是梅子老師的學生。梅子老師不熟悉線上教學，所以一筆一畫的在黑板上交代學生作業。 

三年六班的十個孩子，在這段期間，除了自主學習老師交代的功課，還在一成不變的生活中，慢慢找出自己樂愛的活動。有喜歡創意發想的、愛閱讀的、熱中社區觀察的、沉迷於電玩的，以及因為染疫而被送進醫院的⋯⋯ 

雖然這群孩子個性迥異，但彼此之間有網路或其他連結，產生更緊密的互動。梅子老師的資訊能力，也在這段日子裡，一天比一天強。 

這個溫暖的故事，很貼近我們當下，相信小朋友在其中能獲得許多深刻的感受和啟發，也為大疫期間的孩子，留下不一樣的生活紀錄。 

《梅子老師這一班1：教室被封鎖了！》

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Photo：photoAC , CC Licensed.

內文圖：小天下

數位編輯：陳妍羽