讚美或鼓勵都可以，重點是保持對孩子這個人的「興趣」！

從我開始育兒人生以來，看過、聽過「讚美孩子究竟好不好」、「有人說不能讚美孩子，要鼓勵，可是哪裡不同」的文章或討論串，沒有成百，也有數十篇了。漸漸地，也開始有父母跟我諮詢這個問題….雖說讚美跟鼓勵的確有不同，但我卻無法很有信心地說「怎麼做」真的是最好的。

直到我從孩子們身上學到這一課：

無論你怎麼說、如何做，最重要的是保持對孩子這個人的「高度興趣」。

當你對孩子的行為充滿好奇、並以一種欣賞的眼光去觀察、認識他，而不是刻意地想要他表現出什麼你喜歡的行為，父母的言行舉止，自然會讓孩子感受到被肯定、被接納。

從孩子間的互動，我們可以學到什麼？

試想一個畫面：

兩歲的A，看到另一位兩歲的B拿著色彩鮮艷的玩具車，在地上嚕啊嚕的，一下爬上桌子，爬下椅子……哇！還能變形！！這時，你覺得A會怎麼做?

很可能A會想要 B 的車子！因為A對B的玩具有興趣，A想要跟B一樣擁有那個玩具。這本是好事一件，只是2歲的 A是用搶的，一種單純的想要變成了戰鬥 (冏)。

如果今天兩個人都5歲，A可能會過去跟B說「可以借我嗎？」跟上面的情境一樣，A 表達了對B在做的事情、及手中玩具的興趣，並傳達出一種羨慕、渴望的情感。

與兩歲不同的是，5歲的A如果借不到，可能會「跟在B旁邊玩」、或是「一起玩」，那同樣也是一種羨慕、渴望的情感。那 B 怎麼想呢？是否「A想要跟他一起玩的行為」讓他感到一種被接納、被肯定，自我價值感油然而生？(當然也有可能覺得很煩XD)

因此從孩子身上我們可以看見，一個孩子從另一個孩子身上如何感受到鼓勵、讚美、與被肯定？莫過於對他這個人、他所做的事產生強烈興趣，想要借他的玩具、想要認識他，甚至想要跟他一起玩！

大人經常只是「用講的」

但到了跟成人之間，我們卻常常只是帶著笑容，跟孩子說「我看到你有努力，很棒！」段數更高的，可能會說「哇，你堆積木從3個變5個，你更知道怎麼讓積木不會掉下來了！」但這樣說，孩子感受得到你對他「這個人」「做的事」的興趣嗎? 還是只要跟他一起堆，那種被接納、被鼓勵的感覺自然無所不在？(當然一起堆又有語言上的鼓勵是棒上加棒啊)

孩子做了一台紙飛機，你是說「這飛機好棒喔」「我看到你很認真在做紙飛機，很專心」比較好，還是站起身來跟他一起玩紙飛機，甚至自己做一台、二台、十台，還上網去找最強紙飛機作法，跟孩子大玩特玩？

「一起玩」，就是對孩子最大的鼓勵！

為什麼孩子疊2個積木引起不了你的興趣，疊5個你就說他好棒棒？是否暗示「疊5個積木的我」比「疊2個積木的我」還棒？這是在無條件鼓勵孩子，還是暗示孩子你愈棒我愈開心？

對孩子最大的肯定/讚美/鼓勵，就是你對他所作所為擁有興趣與好奇，無論他做得是對是錯、是醜是美、是好是壞，你的心思都是在

孩子，我對你 & 你做的事，有興趣！

孩子，我對你 & 你做的事，充滿好奇！！

孩子，我想跟你一起玩！！！

怎麼說、什麼句型，都是其次囉！

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Photo：Harold R Cologne,CCLicensed.
數位編輯：陳玉玲