擅長整理的小孩,為什麼成績大多也很好?日本第一整理士:透過整理,能養成的3大能力

生活中,我們常出現「無法決定優先順序」、「總是拖拖拉拉」、「無法持續地集中精神」這類障礙;如果是小朋友,容易因此遭遇學習上。不過,這些狀況都可以透過養成整理的習慣來克服。

文│小松易

【前言】日本第一整理士小松易曾對許多家庭進行整理指導。他發現,大部分擅長整理的小孩,成績也很好。這是因為,整理、收納的過程需要有效率地思考,與學習時大腦的運作方式十分類似,因此具有提高孩子專注力和學習力的效果。會整理的孩子不僅成績好,還能培養出體貼的心,並充滿自信。

他呼籲,請不要覺得「孩子還那麼小,不會整理也沒辦法」就放棄了。正因為孩子還小,所以愈早開始養成好的整理習慣更重要。就從今天起,以下是他整理的心得和圖書,藉由這些精彩的經驗和內容,開始和孩子一起動手整理吧!

 

整理可以培養孩子跨越「障礙」的習慣

生活中,我們常出現「無法決定優先順序」、「總是拖拖拉拉」、「無法持續地集中精神」這類障礙;如果是小朋友,容易因此遭遇學習上。

不過,這些狀況都可以透過養成整理的習慣來克服。

 

整理是提升學習技能的練習

透過整理能夠培養的能力大致分為三項。

第一項:判斷需要與否,決定事務優先順序「取捨選擇能力」。這項能力可以在反覆分類、處理要或不要的東西中學會。

第二項:是防止拖延的「即刻處理能力」。這也是整理的秘訣。拿出來的東西馬上收拾,用完的東西立刻物歸原位。透過這樣的練習,就能養成孩子馬上行動的習慣。

第三項:孜孜不倦、持續不懈的「專注持續力」。無論是專注力或持續力,都會受環境影響而發生很大的變化,要讓孩子能將這種能力運用自如,靠的就是整理所營造的環境。

 

 

整理還能培養體貼周遭人事物的精神,幫助孩子變得成熟。

只要有了整理的習慣,孩子自然而然就會去想像更進一步的狀況,譬如「如果東西擺在這裡、不收好,別人可能會踩到」等,就算最初是為了自己,但漸漸地,他們就會開始為家人、朋友等周遭的人著想。這就會進一步發展成替他人著想、體貼的情懷。

 

 

 

 

內文插圖摘自 天下文化《會整理的孩子人生100分》


小松 易/著

日本第一位整理士。

1969年出生。就讀高崎經濟大學期間,因交換留學而遠赴愛爾蘭,發現原來「一卡皮箱就能生活」而倍受衝擊。實際感受到不擁有東西的幸福,開始對整理產生興趣。2005年9月創立「清爽實驗室」(sukkiri lab),以「把整理習慣化」為概念,提供個人輔導與顧問諮詢服務、企業研習與演講等,指導過的客戶超過2500人。著有《這樣整理,天天都有好事發生!:日本第一整理士教你一分鐘改變人生》(如何出版)、《只要一分鐘就能改變一生的魔法整理術》(PHP研究所)、《先把鞋子對齊擺正!》(日本實業出版社)等。

 

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