偶爾在講座現場，或是讀者會傳私訊，問孩子學才藝的事情，或是說孩子對甚麼事都有興趣，但是學一下就又放棄，到底該怎麼辦呢？
興趣是火花，堅持是續航力，能堅持下去的興趣，不但能自我愉悅，也許還能打造出未來的事業。
在孩子的成長旅程中，我們常聽到一句話：「孩子要有興趣，學習才會有效。」但是，興趣並不是終點，而是起點。真正決定孩子能否走向成就的，不僅是最初的熱情，更是能否在過程中保持投入、持續努力的意志力。換句話說，興趣點燃火花，堅持才能打造未來。
我的兩個兒子在四歲多，開始學習打擊樂，學了六、七年，直到上完教室的所有課程，而他們不想讀國中音樂班，所以也沒有在外面學習其他樂器。但是學習打擊樂是團體合作演奏，而且有一年一度的大型公開表演，在這幾年中，他們不但感受到音樂的美好，也能夠好好的參與團隊合作，同時，學會在出現厭倦、困難，敲不好的過程中，找出解決方法，而不是選擇放棄。
長子在高中的時候，因為老師知道他學習幾年的打擊樂，邀請他協助國樂社敲定音鼓，要在校慶晚會中合奏，每個周末，我送他去搭火車到學校團練，不但留下美好回憶，還交到好朋友
在大學的時候，朋友知道他學過打擊樂，在舞會樂隊現場缺打爵士鼓的鼓手，大家拜託他幫忙，雖然長子沒有學過爵士鼓，他依然接下挑戰，在網路上找資源，去開音樂教室的朋友家練打，經過數十個小時的練習，在舞會上演奏得到喝采。
很多家長擔心興趣不能當飯吃，如果孩子的興趣都只是像蜻蜓點水一樣，不但不能當飯吃，還會花掉很多吃飯的錢吧？
作為家長，我們常希望孩子找到自己的興趣，但更重要的是，如何陪伴孩子在熱情消退、遇到挫折之後，仍願意往前一步，持續努力一段時間，養出不怕挫折，不畏挑戰的毅力與耐力後，學習才藝的價值就顯現了！而不是遇上挫折就放棄，說沒興趣了。
孩子要相信，自己有能力克服困難與挫折，才能養出成長型心態（Growth Mindset）。心理學家卡蘿·S·德威克（Carol S. Dweck)的研究指出，她認為人的思維模式可以分為下列兩種：一種是「僵固型思維模式」，相信天賦，會限制人的學習與成功；而另一種「成長型思維模式」則可使人們進步，相信他們可以透過投入熱情、教育、堅持來發展才能。
要孩子一開始因為好奇，而踏入某個領域並不困難，但要讓孩子能堅持下去卻不容易，因為途中會出現無聊、重複，甚至困難與挑戰的時候。真正需要培養的，其實是「覺得自己可以進步」的信念與堅持，而這份信念，往往來自家長日常的支持與鼓勵。
其實學習才藝不一定需要花大錢，我常常會跟大家說，只要培養閱讀和運動的習慣，陪孩子去圖書館借書閱讀，陪孩子去學校的運動場跑步，陪孩子去公園跳繩、騎單車等，這些不用花很多額外的錢，卻可以讓孩子，因為閱讀而打開眼界和心界，因為運動而讓身心更健康，因為父母的陪伴，而感受到愛。
文章首圖：Shutterstock
作者尚瑞君為博客來親子教養類年度百大暢銷書作家。
臉書專頁：《尚瑞君之愛傾聽解讀心》
著作：《優雅教養》、《剛剛好的管教》、《剛剛好的距離》、《剛剛好的溫度》、《淬鍊幸福》、《家有中學生的解憂之書》、《陪孩子好好說話》、《剛剛好的自由》、以及新書《剛剛好的陪伴》。
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