奧村亮太（前期不分系學類 理科一類）
小四開始準備入學考，每天都會讀1～2小時的書。一開始由爸爸協助把讀書安排為每日固定行程，之後就自己制定學習計畫。受爸爸的影響而愛上自然科學與數學，是他絕對不會失手的拿手科目。國中考上西大和學園。
從爸爸身上學到錯誤要另外寫起來的習慣，並貫徹到底，藉此成功克服不拿手的領域。此外，不執著結果的好壞，而是思考「為什麼會出現這種結果」，也是爸爸教會他的學習態度。最後，在以東大為唯一志願的考試中成功過關。
座右銘是「該努力時就努力，該休息時就休息」。
我是小學四年級的11月開始補習，也是在這段期間才開始有備考意識。從開始補習至五年級結束為止，每週都會在補習班讀書兩天，升上六年級後就增加為三天。
但無論是兩天或三天，我在補習班時都會盡全力讀。正因如此，當天如果已經去過補習班，我回到家就不會碰書；而沒有補習的日子，我就會在平常待在補習班的時段內讀書。當時的讀書時間，大約是一天1小時，最多也只到2小時。
我的學習方法也相當簡單。補習班告訴我們，不預習沒關係，但必須扎實的複習，我就照著做──在補習班認真聽講，下課後複習，並完成補習班的作業。
從國小開始，我拿手的科目就一直是數學與自然科學。
對小學低年級的我來說，數學比較偏向有趣、好玩，而非學習。舉例來說，我會轉數學教具時鐘的時針、分針，或是玩算數方塊（按：學習加減法和分類的小型積木教具），這些都讓我樂在其中。
此外，我小時候學過珠算，因此我不僅擅長計算，速度也很快。整體而言，數學對我來說很有趣，讀起來並不辛苦，成績也就自然而然提升。
我會喜歡自然科學，是受到爸爸的影響。
上小學前夕，從我家窗戶可以看見一個巨大的招牌，上面寫著大大的「N」，爸爸告訴我：「N是一種元素記號，代表的是氮。」我一直牢記著這件事。升上小學，看到自然科學教室貼著的元素週期表後，恍然大悟：「原來爸爸說的就是這個！」當時我已經知道N代表什麼，那N以外的元素呢？我就這樣產生興趣，回過神時已經記下整張元素週期表了。
小時候，爸爸常帶我去大阪市立科學館，其中有個關於發電的展覽，至今我仍印象深刻。每當我目不轉睛看著展品時，一旁的爸爸就會解釋給我聽。
當然也不只有在參觀科學館時，只要爸爸注意到我對什麼事情產生興趣，就會把他知道的東西全都告訴我，我們的生活裡充滿這樣的互動。自然科學與數學，對我來說都是近在身邊、隨時可接觸的事物。
國小養成的學習習慣，到了備考東大仍覺得非常有用的，我認為是把讀書變成每日固定行程。
國小時，我的讀書時間與內容都是爸爸安排。儘管如此，爸爸也不會安排強人所難的內容。他徹底掌握了我一週、一個月內該應付的範圍，也就是補習班的作業。接著，他會列成表格，告訴我：「每天只要做完這些，就可以按時完成所有功課。」也就是說，他把安排好的進度，轉化為我這個國小生也看得懂的形式。
我爸爸原本就很喜歡規畫行程與成績管理，所以對他來說，安排這些一點也不辛苦，但現在回想起來，他徹底掌握我的狀態，並依我的程度設定不會太困難的待辦事項，實在是令我非常感激。雖然，我也經常會抱怨爸爸的計畫，但埋怨歸埋怨，還是會確實完成。
升上國、高中後，我就必須自行安排學習時間及內容，但多虧國小養成的習慣，這時候的我已經有能力自行制定計畫，並持續學習。
爸爸教會我的學習習慣中，另一個很有用的就是「整理錯題筆記」。舉例來說，爸爸會檢視我考試時做錯的題目，比對題目與解答後，在錯的地方寫下「這裡弄錯了，正確的是……」。
相較於題目本身，爸爸更重視出錯的狀況。透過文字具體敘述出錯處後，就能理解原來我是這個地方不懂，或我還不擅長這個部分。
升上高三，每次考試前，我都會思考自己必須做什麼才能提高成績，最後想到的依然是爸爸教我的那招。只是這時候我的做法，與國小時代有些不同，我會把錯誤的地方另外抄一次，並反覆複習，直到不再犯錯為止，這樣練習累積下來的紙張，應該多達數十張。我認為，就是因為以自己的方式活用爸爸教會我的學習習慣，我最終才能成功考上東大。(相關閱讀：考試總是會失分？洪蘭：從訂正中學習，最有效！掌握3關鍵，讓「有效訂正」成為學習助力)
此外，爸爸在我很小的時候，就經常告訴我：「現在學到的，都與將來學習的事情有關。」
我在準備國中入學考時，也會接觸到雖然國中階段不會考，但高中或大學會學到的內容。這時，爸爸就會告訴我：「雖然現在的你還不需要，但如果可以，先學超前一點的知識也不吃虧。」我認為，這拓展了我對未來的展望。
我爸媽都不會對我的成績多說什麼，畢竟在學習的過程中，成績勢必有高有低。不過，爸爸看到我成績好的時候，一定會問我考得好的原因，成績不好時就問考不好的理由。
只要我能說出「因為這個地方做得好／做不好」，爸爸就會說：「明白自己哪裡做得好／做不好，這樣就夠了。」他讓我知道，不能光是著重於結果的好壞，最重要的是必須明白為什麼能達到目標，或無法得到好的成果。另一方面，媽媽則是完全不過問，他們一張一弛的做法，也讓我有喘息的空間。
東大入學考那天，只有爸爸陪我到東京。他送我進考場時，對我說：「好好享受吧。」
不是「加油」，而是「好好享受」。其實，這是備考期間每次模擬考前，我與爸媽的固定互動模式，我出門前會說「我會好好享受這場考試的」，爸媽則會回我「好好享受吧！」
即將踏上東大入學考這個舞臺時，爸爸那句「好好享受吧」，肯定會讓我記得一輩子。
摘自 東大CARPE DIEM, 西岡壱誠《自己會念書的孩子：「家庭習慣」是孩子考出好成績的關鍵，而非天分。 75位現役東大生的家庭與讀書習慣調查大公開。》/任性出版
Photo：photoAC , CC Licensed.
數位編輯：陳妍羽
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