真正的成功,是讓孩子成為一個溫柔、善解與擁有愛人能力的人

讓孩子在父母的同理與關懷中,學習到如何看待別人的難處,有能力連結到別人的脆弱,並知道如何表達愛與關懷。

自古慈母多敗子?

在一個活動場子裡,耳畔傳來一陣斥責聲。一位先生非常嚴厲的對著身旁的妻子怒道:「他是男孩,跌倒了受一點傷有什麼大不了的,你不需要扶他,也不用可憐他!」

聽到不相干的一家子的家務事,雖滿心好奇,但實不好意思回頭觀看,因著一絲好奇,於是故作等待狀、靜默等待那妻子與孩子的回應。

不料,卻是一陣靜默。那位先生繼續罵道:「你沒聽過『自古慈母多敗子』嗎?你這個媽媽不要老是可憐他!」

聽到這句我一向深表贊同的古訓,特別是男孩,當下我也點頭如搗蒜,正想踏出腳步離去時,忽瞥見那男孩膝蓋一杯大傷口,血流不止,又隱約看到男孩隱忍欲哭的扭曲臉龐,突然心像是被針扎了一下,神經完全移植到了男孩膝蓋的血堆裡,不由得也疼了起來。特別是「心」疼。

 

陪伴孩子,教他們同理、教他們愛

身為父母的我當然知道,當孩子有能力處理自己的問題時,當然不要輕易插手。即使一歲學走路的寶寶跌倒了,都能從一百次的跌倒中再站起來一百次,更何況一個二年級的孩子?我相信孩子絕對擁有生存本能,在險惡的情境中,他們自然而然地能被逼出思考、應變與堅忍等能耐。我明白,教導孩子「勇氣」與「生存」的最佳導師,絕對是一次又一次的大小磨難。

但是,在一次又一次的磨難中,孩子除了能發現自己擁有與生俱來的生存本能並鍛鍊它們之外,其內心深處還有一個空缺,而這個空缺還能教會他們更多功課。那就是在情感上渴望被深深地同理,渴望有溫暖與被愛。這個部分的滿足將教會他們在堅強之外,做個溫柔、善解與擁有愛人能力的人。他可以從感受到父母的同理與關懷中,學習到如何看待別人的難處,有能力連結到別人的脆弱,並知道如何表達愛與關懷。

當然,沒有這個部分,孩子依然會想辦法安然度過每一個難關。只是很可惜的是,孩子很可能只磨出了自己的生存策略與堅硬強悍。在孩子一次又一次獨自面對旁觀的冷眼與嗤蔑的鼻息時,其內心珍貴的善性與悲憫之心不僅滋長不了,反而很可能被奪走。「不插手」,代表我們打從心裡因疼愛孩子而相信孩子,絕對留待他們自己來處理自己可以處理的部分。但不代表我們不該深深同理他們的痛,甚至感同身受他們的痛;不代表孩子不需要溫柔的問候與對待,或是必定會被溫暖與悲憫的父母灌成了敗子。

每天放學,只要我沒有排定工作,並定會以熱騰騰的飲品與小點心來迎接放學的孩子。我知道,做一杯奶茶、泡一杯阿華田、熱一個小包子來吃,對他們都不是難事,我當然可以用空蕩蕩的餐桌來迎接他們,飢腸轆轆的孩子必定也會到冰箱東翻西找,想辦法填飽肚皮。就像偶而我不在家,小子們都懂得自己煮水餃、熱飯來吃,他們也早就擁有這樣的能力!但是在放學的這個時機,孩子自己填飽小肚皮,和媽媽填飽他們的小肚皮,就是有一個差別:那就是,後者還能同時餵飽他們「心裡」的肚皮啊!

 

Photo:Sarah Graybeal , CC Licensed.

執行編輯:王信惠

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