由未來親子學習平台與遠見天下文化教育基金會主辦、新北市政府教育局擔任指導單位的「2023未來教育國際論壇」，於6月6日在新北市頂溪國小舉辦。論壇以「跨域．數位．理解力」為主軸，邀請澳洲The Learning Future 總監Anne Knock、中央大學資訊工程系教授蔡宗翰、臺灣Google前董事總經理簡立峰、Hahow好學校共同創辦人暨執行長江前緯和新北市教育局長張明文等國內外產官學代表，進行專題演講與座談，一同討論當全球走向永續創新、ChatGPT衝擊教育時的人才培育方向。論壇吸引超過200位教師參加，並同步開放全國線上直播觀看。
「數位力就是下一代的競爭力。」新北市教育局長張明文直指，一場疫情讓數位學習快速推進，同時，AI的快速發展，也正在改寫全球遊戲規則。如何善用科技輔助學習、讓教學更有效率，是新北市持續努力的方向。目前，新北市已完成「生生用平板」政策，並逐年推動「班班智慧教室」，希望透過科技工具與打造數位環境，實現適性學習，讓每個人成為學習的主人，達到「2030以學生為中心、為幸福而教」的目標。
而澳洲The Learning Future總監Anne Knock首先在演講中指出，從歷史發展來看，顛覆性科技總是不斷出現，在未來「以人為本」的世界中，面對外在環境的巨變，教育應該從表面學習邁向深度學習，意即從關心考試成績，轉變為引發興趣與好奇心的學習；同時還要跳脫大腦思考，鼓勵運用身體感官與環境的延伸心智，並與他人連結、學習；最後她提醒，科技發展速度不可能慢下來，但人性遠比AI重要，應以樂觀心態面對未來與複雜性。
▲The Learning Future 總監 Anne Knock 認為人性遠比AI重要，應以樂觀心態面對未來與複雜性。
「隨著生成式AI、ChatGPT出現，我反而覺得文科生的時代到來了！」中央大學資訊工程系教授蔡宗翰笑稱，以前使喚電腦與機器很複雜，現在只要「說人話」，就可以與AI溝通，大幅降低技術門檻，而語言描述反而是文科生的專長，「所以要在現代社會展露頭角，問對問題、設計解法的人，才是最大贏家。」他強調，「跨領域」會是創新的來源，未來應該打破文理分界，讓不同專長的人在AI生態系中，扮演適當角色。
▲中央大學資訊工程系蔡宗翰教授認為，「跨領域」會是創新的來源，未來應該打破文理分界。
「電腦從現在開始真的叫『電腦』了！」臺灣Google前董事總經理簡立峰分析，ChatGPT帶來改變，過去電腦比較像計算機，可如今AI就像人腦一樣有學習能力，能協助生成內容，讓鍵盤白領生產力大幅提高。但他特別提醒，AI能做的事很多，「而AI不能做的事，反而是更嚴肅的問題。」因為目前生成的假訊息、假影像很多，學生需要具備足夠的資訊素養，以辨別真偽。
▲臺灣Google前董事總經理簡立峰認為，學生需要具備足夠的資訊素養，以辨別真偽。
Hahow好學校共同創辦人暨執行長江前緯則以創業者身分提到，在創業途中，「擁抱改變」是日常功課，在線上學習發達的時代，教育已不限於某個年齡段的學生，具備「終身學習」的能力，才是未來成功人才的關鍵，在此情形下，傳統教育工作者的任務同樣也在持續轉變，過往強調的「授業」比例，勢必會愈來愈低，「但倫理培養與同理心培育的功能，永遠不會被取代。」
▲Hahow好學校共同創辦人暨執行長江前緯認為，具備「終身學習」的能力，才是未來成功人才的關鍵。
在綜合交流階段，對於未來教與學的改變，蔡宗翰教授認為，不管選擇哪個專業，一定要保持學習的動力，以「寫文案」為例，就要適應不同時代流行媒介的需求，定時充電，而源源不絕的熱情，是支持進步的關鍵；江前緯則指出「同理心」相當重要，「同理心很難從電腦中獲得，要從生活環境中去學習。」
另外，張明文局長也特別提到行政端的數位轉型，不僅能大幅提升效率，還能減輕多年來行政負荷過重的問題。像是近期新北市推動的校園通APP，目前已累積50萬會員，正是希望透過數位服務，創造行政與教學的轉變，進而許孩子一個與數位趨勢接軌、擁有更好學習環境的未來。
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