近年來，司法院積極透過各種管道，以活潑生動的方式向全民推廣法治教育。除了舉辦演講、司法影展、校園競賽，開放民眾到法院參觀、法庭觀摩，經營臉書、IG、LINE等社群，同時建置「圖說司法」網站，提供白話、有趣的法普知識，甚至推出一款兼具議題性與趣味性的桌遊「霧中審判」，讓玩家可以透過不同社會議題的角色，從中認識司法審判及其意涵。而這些努力，都是為了提升民眾對司法的認知。 ▲「圖說司法」運用淺顯易懂的圖文、動畫讓民眾認識基礎法律知識。
司法院是我國最高的司法機關，主掌司法行政、司法預算以及公務員的懲戒，同時掌理民事、刑事、行政訴訟的審判，並設有憲法法庭，由大法官負責解釋憲法，或統一解釋法令。
身為司法界最高殿堂的司法院，是在106年總統府召開「司法改革國是會議」後，為了回應社會的意見，決定一肩挑起推動法治教育的重責大任，當時即成立「加強司法與社會對話推動小組」，負責協助法治教育的推廣任務。
「我們希望以多元的方式，促進法律人與非法律人的對話和交流，進而拉近社會與司法之間的距離。」司法院司法與社會對話小組副執行秘書何友倫說。
台灣是個民主法治的國家，司法是國家實踐正義的最後防線，但台灣民眾對司法制度卻長期存在不信任感。部分社會關注的重大案件，即便法官已依法量刑，民眾仍覺得法官輕判，不符合社會期待。
一般民眾對司法程序不熟悉，也加深了對法官的誤解。何友倫舉例，不少民眾認為，刑事案件的被告（如：酒駕撞人）在罪證確鑿的情況下，就應該馬上被羈押，所以對法官裁定交保很不諒解。但其實在法院判決有罪之前，人人都是清白的；羈押不等於有罪，交保也不等於無罪，羈押的目的是為了確保被告不會串供、串證或逃亡、證據不會被消滅所做的權宜措施，並非要處罰被告，如果在判決前，就將無串證逃亡、湮滅罪證之虞的被告羈押，限制其人身自由，就是國家對人權的戕害。
讓人民參與司法審判過程的「國民法官」制度，甫於今年上路，被選定擔任國民法官的民眾將與專業法官在法庭上一起討論，並決定是否論罪和科刑。
何友倫表示，當民眾對司法程序有更多的瞭解，就能減少對司法的誤解，進而減少對司法的批評和不信任，而且當民眾相信司法是公正的，司法也才能有更進步的發展，這就是為何法治教育如此重要的原因。
「法治教育的目的，在於培養具有法律素養的現代公民，對法律能有全盤性的認識，可以用包容的心態去理解跟我們不一樣的人，法院的判斷必須考量各種因素，因為大部分犯錯的人最終還是會回到社會。」他說。
法治教育是社會的基礎工程，教育部在108課綱中已將法治納入教學議題，要讓法治的觀念向下扎根。
何友倫指出，台灣人從日治時期才有上法院的經驗，司法制度主要參考西方先進國家的做法，法治並非傳統文化的一環，因此社會大眾對法治的認知仍停留在遵守法律規定，存在不守法就會被處罰的刻板印象，不像西方人已經將法治內化在日常生活當中。 ▲司法院司法與社會對話小組副執行秘書何友倫表示希望以多元的方式促進司法與社會對話，拉近法律與每個人的距離。
「法治的種子要越早向下扎根越好，這樣才能變成生活的一部分。」何友倫強調，法律其實跟我們的生活很貼近，每個行為的背後都可能跟法律有關，而擁有法治素養和思辨能力將是所有未來公民都必需具備的條件。
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